考古專業(yè)人才培養(yǎng)方案

1、考古專業(yè)人才培養(yǎng)方案山西大學(xué)考古學(xué)系從1978年以來(lái)，主要實(shí)行隔年招生（隔1或2年）。除考古學(xué)專業(yè)外，還曾經(jīng)在2001、2003年開(kāi)辦博物館學(xué)專業(yè)，并從2005年后最終整合為考古學(xué)及博物館學(xué)專業(yè)。截止2017年，我系已培養(yǎng)本科畢業(yè)生400余人，通過(guò)對(duì)近三年本科畢業(yè)生的去向進(jìn)行統(tǒng)計(jì)可以發(fā)現(xiàn)，其中約13選擇攻讀碩士研究生，約13選擇到與考古、博物館和文化遺產(chǎn)相關(guān)行業(yè)就業(yè)，另有約13選擇到其他行業(yè)就業(yè)。研究生培養(yǎng)方面，我系在2002年獲得碩士

2、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2005年獲得考古學(xué)及博物館學(xué)博士學(xué)位授予點(diǎn)；2010年獲得文物與博物館專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；2011年獲得考古學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)；2012年獲得考古學(xué)博士后科研流動(dòng)站。從本科到博士后階段，已然形成一套完整的考古文博人才培養(yǎng)體系?？脊艑W(xué)作為一門綜合性、交叉性和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，我們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方案方面緊扣這一特點(diǎn)：首先，完善課程體系建設(shè)。為構(gòu)建適應(yīng)我省考古、博物館及文化遺產(chǎn)事業(yè)發(fā)展需要的課程體系，積極與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和用人單位

3、研討課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃，制定與工作實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的課程體系。除傳統(tǒng)的考古學(xué)課程之外，緊跟學(xué)科發(fā)展的趨勢(shì)，開(kāi)設(shè)有關(guān)科技考古、藝術(shù)考古、考古技術(shù)等前言課程，如《定量考古學(xué)》、《藝術(shù)考古概論》、《動(dòng)物考古學(xué)》等等。此外，伴隨更多擁有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷教師的引進(jìn)，依托相博事業(yè)輸送全面型人才。綜上所述，考古學(xué)專業(yè)力求利用完善的課程設(shè)置、負(fù)責(zé)的課堂教學(xué)、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件與教學(xué)設(shè)備、科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)以及日益優(yōu)化的師資隊(duì)伍，不斷提升學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)