《機電設備電氣維修技術》課程標準

1、1《機電設備電氣維修技術機電設備電氣維修技術》課程標準課程標準一、教學對象一、教學對象適用于電氣自動化技術專業(yè)學生。二、建議學時及學分二、建議學時及學分建議學時：56學分：3.5三、先修和后續(xù)課程三、先修和后續(xù)課程先修課程：《電工基礎與電氣測量》《電子電路設計與制作》《電機與電氣控制技術》《電器產品制造與檢測》《PLC應用技術》《現代檢測技術》《變頻器應用技術》《電氣施工》后續(xù)課程：《生產實習》《頂崗實習》四、課程性質四、課程性質《機電

2、設備電氣維修技術》是電氣自動化技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。本課程旨在培養(yǎng)學生對機電設備電氣圖識讀能力，電氣故障分析診斷及排故能力，是學生生產實習、頂崗實習前的一門必修核心課程。五、教學目標五、教學目標1、電氣圖識讀能力通過對電氣圖文字和圖形符號的介紹，以及多種機電設備電氣圖的分析，使學生能夠看懂機電設備電氣圖。2、常用電工工具、儀表使用能力通過認識常用電工工具、儀表，以及常用電工工具、儀表使用的反復操練，使學生能夠正確使用常用電工工具、

3、儀表。3、電氣線路故障分析診斷及排故能力通過典型案例的訓練，使學生能準確判斷電氣線路故障所在，并予以排除。4、常用低壓電器、電機故障檢修能力通過實踐使學生會對常用低壓電器、電機故障進行檢修。六、能力要求六、能力要求1、電氣圖識讀能力（1）對一電氣元件的圖形符號或文字符號3秒內認出；（2）對于中等難度的電氣原理圖15分鐘內看懂。（3）對著電氣安裝接線圖，1分鐘內鎖定其在電器柜中的位置。2、常用電工工具、儀表使用能力在機電設備電氣檢修過程中

4、能正確選用和使用電工工具和儀表，10秒鐘確定使用什么電工工具或儀表。3、電氣線路故障分析診斷及排故能力根據故障現象，30秒內鎖定故障嫌疑位置，30秒內確定檢修方法，10分鐘內完成故障診斷，小故障1分鐘內排除，中等故障3分鐘內排除，大故障5分鐘內排除。4、常用低壓電器、電機故障檢修能力3任務九轎廂上下平層感應器故障檢修八、教學要求八、教學要求1、以學生能力培養(yǎng)為主體，簡化理論知識講授。2、以學生為中心，采用多種教學方法和手段內容，化枯燥為

5、有趣。3、實施理實一體化教學。4、多媒體教室和實訓室、金工數控實訓車間等多場地完成教學過程。5、每次授課前做好課程教學設計方案，做好相關實訓設備的準備工作。九、考核方式九、考核方式本課程采用過程考核方式?？偝煽?任務完成（個人任務、小組任務各占40%）綜合素質（20%）具體考核細節(jié)及評分標準見下表：序號序號考核內容考核內容考核要點考核要點評分標準評分標準配分配分總分總分權值權值個人任務完成情況1）課前預習任務準時完成2）課后作業(yè)提交及完

6、成情況1）任務、作業(yè)一次不做扣10分；2）任務、作業(yè)根據完成質量按照百分制打分（補交的不扣分，但也不打分）每次任務100分100分40%1小組任務完成情況1）機電設備典型電氣故障原因分析2）機電設備典型電氣故障檢修流程3）故障維修1）錯誤一處扣5分；2）遺漏一處5分。每次任務100分100分40%2職業(yè)素養(yǎng)1）紀律意識2）6S意識3）團隊協(xié)助4）溝通協(xié)調能力1）學院教學活動學生行為規(guī)范考核標準2）違規(guī)用電一次扣10分；3）不按要求保持現

7、場衛(wèi)生一次扣3分；5）野蠻操作一次扣5分；5）損壞工具儀表扣3分；6）不融入團隊者一次扣5分。100分100分20%十、教學評價十、教學評價學院專門教學評價組織、專業(yè)教學指導委員會對課程進行教學評價，主要包括：1、對課程內容設計與組織安排進行評價，是否符合教學目標。2、對課程教學方法與手段進行評價，是否發(fā)揮學生的主體作用，有效調動學生的學習積極性。3、對課程教師教學風范、教學水平和專業(yè)能力進行評價，是否能夠勝任課程教學。4、對課程的實踐