中北大學特色專業(yè)建設實施辦法試行

1、中北大學特色專業(yè)建設實施辦法中北大學特色專業(yè)建設實施辦法（試行）為了彰顯我校辦學特色，進一步增強辦學競爭力，提高人才培養(yǎng)質量，根據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高[2012]4號）以及《關于印發(fā)山西省高等教育質量和水平提升工程中三個教學項目實施辦法的通知》（晉教高[2011]6號）文件精神，按照《中北大學“十二五”發(fā)展規(guī)劃》中對學科專業(yè)的整體發(fā)展規(guī)劃和布局，學

2、校決定進一步加強特色專業(yè)建設工作，特制定本實施辦法。一、指一、指導思想思想以“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”為指導，根據學校的定位及發(fā)展規(guī)劃，從服務于國民經濟和區(qū)域經濟建設的需求出發(fā)，進一步優(yōu)化學科專業(yè)結構，明確專業(yè)定位，切實推進教育創(chuàng)新，以適應社會經濟發(fā)展需要和促進科技進步為目標，建設具有我校鮮明特色的學科專業(yè)。二、建二、建設目標按照“優(yōu)勢突出、特色鮮明、理念卓越、社會急需”的原則，在“十二五”期間（20112015），擇優(yōu)遴

3、選20個左右水平較高，應用性較強的校級特色專業(yè)進行重點建設。在此基礎上，爭取申報成功省級特色專業(yè)建設項目510個，同時繼續(xù)加強國家級特色專業(yè)建設。通過特色專業(yè)的建設，發(fā)揮特色專業(yè)的帶動和示范作用，推動專業(yè)優(yōu)化和建設，提升專業(yè)建設整體水平，提升我校辦學的實力與知名度。三、三、實施計劃1、申報條件⑴具有較長辦學歷史、較為雄厚的師資和教學管理力量，較完備的教學基礎設施和辦學條件。⑵專業(yè)辦學聲譽高，畢業(yè)生就業(yè)率高，人才培養(yǎng)有突出特色，并受到用人

4、單位好評。⑶改革思路清晰，目標明確，方案科學可行，管理有保障，具有創(chuàng)新性和先進性。有調動教師積極參與教學改革的政策和措施。⑷在校級特色專業(yè)的基礎上，可申報省級或國家級特色專業(yè)。2、申報程序教學相隔離的弊病，更加關注創(chuàng)新性、多樣性和選擇性，培養(yǎng)學生探索新知識、新技術的興趣和習慣。⑶加強教材建設教材建設要反映教學內容改革的成果，組織教師、專家和有豐富實踐經驗的一線工作人員共同編寫實用的教材，突出新知識、新技術、新方法在生產中的應用，建立合理

5、、適用的教材體系。對有條件并有較高外語要求的專業(yè)，加強國外優(yōu)秀教材的引進、消化和使用，拓寬學生國際視野，增強學生國際競爭力，提升雙語教學的質量。⑷加強師資隊伍建設師資隊伍是保障特色專業(yè)建設的根本。要優(yōu)化師資隊伍結構，圍繞特色專業(yè)建設需要，建設一支以學術帶頭人為骨干，教學和科研綜合水平高、結構合理的教師隊伍。要將優(yōu)質教學與研究資源用于本科教學，鼓勵教師根據教育目標積極開展有針對性的教學研究。同時加強校企合作，探索學校與企業(yè)聯合培養(yǎng)教師的新

6、途徑。要積極推動校內專任教師到相關產業(yè)領域開展產學研合作，同時聘請相關產業(yè)領域的優(yōu)秀專家、資深人員到學校兼職授課，建設一支熟悉社會需求、教學經驗豐富、專兼職結合的高水平教師隊伍。⑸加強實踐教學專業(yè)建設應特別注重強化實踐教學環(huán)節(jié)，改革創(chuàng)新實踐教學內容和教學方法，建立多層次立體化實踐教學體系。建立基礎實驗、綜合性實驗、創(chuàng)新性實驗、研究性實驗等多種實驗構成的實踐教學體系。探索以課題研究帶動教學的模式，將研究成果和研究思維注入實踐教學，幫助學生

7、擴展知識視野，增強團隊協(xié)作精神，培養(yǎng)科學思維方法，提高實踐動手能力。同時，加強實踐性教學基地建設，注重尋求校企合作，與企業(yè)或行業(yè)共建共用，實現企業(yè)資源與學校資源的有機整合，優(yōu)化資源配置，做好教學與生產、社會服務、科研相結合，提高實踐教學基地的使用效益。五、管理五、管理辦法1、校級特色專業(yè)的建設周期一般為三年，實行校院兩級負責制。專業(yè)所在學院具體負責特色專業(yè)建設項目的具體實施，學校負責建設過程中的宏觀調控，并組織階段性檢查和評估驗收工作。