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文檔簡介
1、1啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
2、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊案例一杰克就讀於某大學(xué)音樂系啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
3、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊案例一杰克就讀於某大學(xué)音樂系由於非常喜愛聽流行歌曲由於非常喜愛聽流行歌曲上周末他花了新臺幣三百五十元整上周末他花了新臺幣三百五十元整向酷酷唱片行購買了一片星光唱片公司最近制作發(fā)行的某著名歌手向酷酷唱片行購買了一片星光唱片公司最近制作發(fā)行的某著名歌手名為「老情歌名為「
4、老情歌......啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
5、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊智慧財產(chǎn)權(quán)案例分析期中報告題目啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
6、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
7、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊智慧財產(chǎn)權(quán)案例分析期中報告題目啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
8、啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊智慧財產(chǎn)權(quán)案例分析期中報告題目智慧財產(chǎn)權(quán)案例分析期中報告題目案例一案例一傑
9、克就讀於某大學(xué)音樂系,由於非常喜愛聽流行歌曲,上週末他花了新臺幣三百五十元整,向酷酷唱片行購買了一片星光唱片公司最近製作發(fā)行的某著名歌手名為「老情歌」的音樂光碟。由於深怕該原版音樂光碟因使用不慎而造成磨損,傑克便利用自己個人電腦中的燒錄機(jī),將該音樂光碟中的所有歌曲,在另外的一片光碟上重新複製一份,以便加以保存,供自己往後使用家用音響,在家中欣賞該音樂光碟中的歌曲。而由於傑克另外還有一個MP3數(shù)位隨身聽,他便利用電腦軟體程式,將該音樂光碟
10、中的所有歌曲,轉(zhuǎn)檔成為MP3的檔案格式,然後儲存在該MP3數(shù)位隨身聽中,以方便自己在戶外活動時,仍然可以隨時隨地聽到喜歡的音樂。傑克得知其同班同學(xué)小明、小華及皮皮也想要買上述這片音樂光碟,傑克基於「好東西要和好朋友分享」的心情,於是就很熱心地使用自己個人電腦中的的燒錄機(jī),將該音樂光碟重製了三份,分送給三人,每人一份。請問:傑克使用自己所擁有的正版音樂光碟的上述行為,有沒有違反著作權(quán)法之規(guī)定?如有,理由為何?案例二案例二小黑是個愛好流行歌
11、曲的高中生,他在某P2P網(wǎng)站上註冊成為會員,「哇!好多新歌!」,小黑每次都為他能利用P2P電腦軟體,在網(wǎng)路上下載許多MP3的最新流行歌曲,感到雀躍不已。昨天他又下載了許多好聽的新歌,包括超偶唱片公司最新製作發(fā)行的某歌手專輯音樂光碟中的歌曲「花蝴蝶」,這些下載的歌曲,他都是儲存在自己的個人電腦硬碟中,或是儲存在自己的MP3數(shù)位隨身聽中,以供自己隨時欣賞之用。為了讓更多愛好流行歌曲的人,也能聽到好聽的音樂,小黑也利用P2P電腦軟3授根據(jù)其授
12、課大綱,口授課程內(nèi)容。滷蛋教授要求上課學(xué)生,除授課內(nèi)容外,將閱讀相關(guān)課外資料進(jìn)行分組討論後,共同完成一份小組的共同筆記。小康與同班死黨阿賓與小皮三人同在一組,他們?nèi)瞬坏险n時認(rèn)真筆記滷蛋教授的授課內(nèi)容,而且經(jīng)常課後聚在一起,共同整理上課筆記,並閱讀相關(guān)課外資料進(jìn)行討論,將討論後的共同心得補(bǔ)充至上課筆記中,以便共同完成該小組的共同筆記。該小組的共同筆記真是「叫好又叫座」,期末考前選修該課程的同學(xué)們都爭相借用影印,同班同學(xué)維尼首先開口向小
13、康借用該小組的共同筆記,小康雖然表示同意,但要維尼去問阿賓和小皮二人是否同意,阿賓和小皮知道此事後,他們兩人以「著作權(quán)」為由,拒絕了維尼的要求。維尼遭拒後悻悻然的說:「我只不過是要借來影印一下,有這麼嚴(yán)重嗎?………」,請問共同筆記的著作權(quán)歸屬為何?阿賓和小皮拒絕維尼的要求是否有理由?阿賓和小皮可以不經(jīng)過小康的同意,把筆記放在部落格上供其他同學(xué)下載嗎?案例五案例五阿吉是某大學(xué)的學(xué)生,因為家境清寒,所以他必須利用課餘時間打工賺取生活費,因此
14、受雇於一位綽號名叫「小張」的校外人士,每天晚上在學(xué)校附近的夜市擺攤,銷售由小張所提供目前正在電影院首輪上映的美國電影光碟。阿吉販賣的方式,是將上述電影光碟陳列於攤位上,供來往夜市的路人,以自助式的方式選購,每片電影光碟售價新臺幣一百元整,購買的客人自行依選購的數(shù)量,將金額總數(shù)投入指定的投幣筒內(nèi),阿吉的工作除了每晚的擺攤與收攤外,就是躲在暗處隨時注意補(bǔ)貨,並監(jiān)視客人是否有順手牽羊的行為。但是阿吉的行為,早就在美國夢幻電影公司在我國的獨家代
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