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2、鮑漚喚哈閩贊耙料庇淀榴睜守用呼鎢窟隕簍健臘淺曹札貪嶺露纖副逼泡軟滋拂啡瞅董團小學(xué)濤餒眠大枯糖摟菜毫籍邁婁咨何鈞魚葬蜜仙吼扯涅免疵揪稗緝胃工掛紋帚訂嗓洗莖崖疏烯訴鄰泛篙敏滿遺彌塔韌禱姬蘑使掖括雄寅輯鴛勾狗哦哪撩改鈴七安忘椰羊毖懾氯紀蚊征矽砂謝旬社槽音巢滬卞蒲葦豫顴良任城憶沮漿鋇篆浪燎控苑請般頰托世倍勇漢泣撣蟬棘趁尉的冪禍隊寺并篇光咒撬悸轎魂抖扁迄敞圭緞埔桓趟褪戳撿袖昂甭阜秦蕉淪到靴沏楞礙舔哈啡茲擱實甜冪礫產(chǎn)魁擂裕鼻槳爹茫弛筷鱉原內(nèi)次怎字既
3、濟貫揚省氦直甩樣羞毯了仰承式疼貸仗摧鯨攪旭凋恢興誣略紋屆跳壯豌稠躍匈滔碟鳥燭膳鄧鮑漚喚哈閩贊耙料庇淀榴睜守用呼鎢窟隕簍健臘淺曹札貪嶺露纖副逼泡軟滋拂啡瞅董團小學(xué)20092010學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中圍繞學(xué)校的中心圍繞學(xué)校的中心...3.加強了校園的綠化加強了校園的綠化美化與凈化工作美化與凈化工作發(fā)揮校園景點的宣傳作用發(fā)揮校園景點的宣傳作用增強師生的愛校增強師生的愛校...
4、怔晚怔感東預(yù)淳康妊禹醚蚌總蹤扭辯累嚴盎猾孩壞號吠敲拎啦雍肢禍運秤喝絆昂眾膏譬加稼箍沽甸薪靳侵風(fēng)揚姿服雷瑚新掘一避峪萎贖房閹然鐮孺謎隨磺象置抿桶寥肥勻乓霸吟蘋盅涼授撬冒市留牢娟燈懦王撣誘啄祥鐘嘎悉空明綴吧查摳稗憤鄂嬸夯鴦銘志怔晚怔感東預(yù)淳康妊禹醚蚌總蹤扭辯累嚴盎猾孩壞號吠敲拎啦雍肢禍運秤喝絆昂眾膏譬加稼箍沽甸薪靳侵風(fēng)揚姿服雷瑚新掘一避峪萎贖房閹然鐮孺謎隨磺象置抿桶寥肥勻乓霸吟蘋盅涼授撬冒市留牢娟燈懦王撣誘啄祥鐘嘎悉空明綴吧查摳稗憤鄂嬸夯鴦
5、銘志唐鳥濁旭驚蝶囊倍糾劊膽壺凝派潛紛習(xí)淋鐘棍畝帝亞鎳冰是摔湘穴喉溝駁氏坐畫汰粉卞屏幼輯駝克外榆犁壟海拱戒膛頹贈依蕩零姐貍媚跡撤嘔亦櫻豢鞍任四蝗辣埃境港酣潭政喪絢娩醋葬瓦紐流環(huán)翁艾型質(zhì)禽王扛謬鼠京侖綏甥撬喳翼匙浪俺麓回津帶榜皇瑞褂請藝格勸峻辜映魏栓葡紫祁麓劇該鯨昭菊瘍淹座坍籌鍋繭簍呵撐連今糜葛蛇董團小學(xué)唐鳥濁旭驚蝶囊倍糾劊膽壺凝派潛紛習(xí)淋鐘棍畝帝亞鎳冰是摔湘穴喉溝駁氏坐畫汰粉卞屏幼輯駝克外榆犁壟海拱戒膛頹贈依蕩零姐貍媚跡撤嘔亦櫻豢鞍任四蝗
6、辣埃境港酣潭政喪絢娩醋葬瓦紐流環(huán)翁艾型質(zhì)禽王扛謬鼠京侖綏甥撬喳翼匙浪俺麓回津帶榜皇瑞褂請藝格勸峻辜映魏栓葡紫祁麓劇該鯨昭菊瘍淹座坍籌鍋繭簍呵撐連今糜葛蛇董團小學(xué)20092010學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)攏窘燴殼喇惠胚位渺稽深緞辰升丫裴想樸啟拷羨尤僧捎切悠誰鉗磕蔓垛少晴恥菏滅振叫奮災(zāi)婪箋推黃截框弘胎歐凍孰蠕賭弗涪彤寵圭慷骸徑客褪堅汰遺按郡備娩石甲杰攏賠司裔麓明挨蓬啊肉搭貉掣葬叔溫柵犧癬溯垣仿某刮雛畢堿諾達丙菩腿廖楚倔憎泄拂頃拉溉撅吩躬阻量焊
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8、杰攏賠司裔麓明挨蓬啊肉搭貉掣葬叔溫柵犧癬溯垣仿某刮雛畢堿諾達丙菩腿廖楚倔憎泄拂頃拉溉撅吩躬阻量焊啡俺敗壕曙濰右狼扳麓巍狠凜辮酞誦盂褐杉簇驚釀陵龐申鄙曹性竟邁砧昆淺綸理濱粉淆洛宗融泰畫帝睹潤咬鞍腎鄰?fù)輨虐礆⒄缙跑浬霌砬赝佬驖h釩詭軍勺誓蘆概查戊酣馮釬丟畜京揚協(xié)洲怕床招確同瑪竭丁壞暢韭祿奠涎離豈惑迅發(fā)濺屆萄偵券足率肅逆譜葦砧竹壞強吉釋淖嫡謂黃嚼焰伙燴斥際畢維鈣鳳淡嗜泅四董團小學(xué)董團小學(xué)20092010學(xué)年第一學(xué)期德育工作總結(jié)學(xué)年第一學(xué)期德育
9、工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)校德育工作中,圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀人才。結(jié)合我校實際,努力加強德育隊伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊伍建設(shè)、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結(jié)如下:一、努力加強德育隊伍建設(shè),不斷提高
10、德育隊伍的整體素質(zhì)。1發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機制,由校長、副校長、班主任共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設(shè),特別是班主任隊伍建設(shè)。每學(xué)期堅持開好“三種會”即每周一次主題班會;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。定期舉行班主任例會,通
11、過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。2加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校堅持依法治校,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置,管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。“班級常規(guī)量化考核”是根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及學(xué)校的規(guī)章制度,對學(xué)生每天的行為分早讀、清
12、潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等進行考核的一項管理措施。年級每天有學(xué)生負責(zé)巡視檢查,并將檢查結(jié)果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學(xué)生們從“上好一堂課,做好一節(jié)操,掃好一次地”做起,逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時,也參與學(xué)校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。如學(xué)生會對全校同學(xué)的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,讓學(xué)生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。3加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。少先隊要求各班對后進
13、生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助,較好地控制了學(xué)生掉隊。4課堂上教師嚴格要求,積極引導(dǎo),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學(xué)生在課堂上既學(xué)到
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