八年級物理下冊《8-1壓強(qiáng)》課件（新版）北師大版

1、北師大版8年級物理下冊,第一節(jié) 壓強(qiáng),第八章 壓強(qiáng)和浮力,為什么小男孩陷入泥地比較深呢？,F,,小孩垂直壓在地面上,F,,,圖釘垂直壓在墻面上,F,,,木塊垂直壓在斜面上,小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力,,,像這種垂直作用在物體表面上的力叫壓力,壓力,,,,一、壓力(F):,1、小明說： 壓力的方向都是垂直向下的。對嗎？,2、小紅說： 壓力都是由于物體的重力而產(chǎn)生的。對嗎？,1.如圖5

2、-1-1所示，請在a、b、c、d四幅圖中畫出AB面所受壓力的示意圖.,圖5-1-1,(1)壓力與重力的關(guān)系:壓力不一定都是由重力引起的,并且方向不一定垂直向下.但壓力的方向總是垂直于接觸面并指向被壓物體.,例1:重為G的物體在支持面上靜止不動, 指出下列各種情況下所受壓力的大小。,(2)壓力與重力大小的關(guān)系: F的大小不一定等于G的大小.,G,G,G+F,G-F,F-G,F,例2.如圖5-1-2所示，正方體金屬塊重20N，F(xiàn)恒為5N，

3、則支持面所受到的壓力分別是： Fa=_____, Fb=_____, Fc=_____, F d=_______.,圖5-1-2,20N,5N,15N,25N,用食指和大拇指輕輕夾著三角尺，兩個手指有什么感受？,,請大家做這樣一個實驗：,壓力作用的效果:使物體發(fā)生形變.,人腳陷在雪地里,汽車輪子陷入泥土中,二、探究影響壓力作用效果的因素：,思路：,接觸筆尖的手指受壓的感覺比另一手指要強(qiáng)得多，且越用力這

4、種感覺越明顯。,與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。,做一做：,壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)系呢？,提出問題:,實驗探究：,1.可能與壓力大小有關(guān)？2.可能與接觸面積大小有關(guān)？,探究壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有什么關(guān)系,猜想與假設(shè)：,探究實驗：,探究一：,壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系,提示：,因為壓力作用效果可能與多個因素有關(guān)，因此在探究過程中要恰當(dāng)使用：,結(jié)論：,壓力作用效

5、果與壓力大小有關(guān),控制變量法,分析實驗現(xiàn)象:1.第一次實驗過程中,什么條件是相同的?作用效果哪一種情況更明顯?是什么影響了壓力產(chǎn)生的作用效果？,分析與論證:,探究二：,壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,結(jié)論：,壓力作用效果與受力面積有關(guān),2.第二次實驗過程中,哪個物理量是相同的？作用效果哪一種情況更明顯?影響因素又是么？,分析與論證:,,壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越大；受力面積一定時,壓力越大，壓力的作用效果越大。,結(jié)

6、論：,A物體對地面的壓力是15N，與地面的接觸面積是5m2,B物體對地面的壓力是5N，與地面的接觸面積是2m2,,A,,B,上述兩個物體哪個對地面的作用效果更大呢？又該如何比較作用效果呢？,,分析： 在許多情況下壓力和受力面積都不同，這時要比較壓力的作用效果，就需要比較物體單位面積上受到的壓力。,因此在物理學(xué)上，為了比較壓力作用效果的不同,需要引入一個用來表示壓力作用效果的物理量------壓強(qiáng).,三.壓強(qiáng)： 表示壓力作用效果

7、的物理量。,1、定義： 物體單位面積上受到的壓力。,2、壓強(qiáng)的計算公式：,壓強(qiáng),,壓力,受力面積,,p,,F,S,,,作用在物體表面上的壓力,物體間的有效接觸面積,3、（國際單位制中）壓強(qiáng)的單位：N/m2 又叫帕斯卡(簡稱:帕) 帕用符號:Pa 1帕 = 1牛/米2 即1Pa = 1N/m2 帕是一個較小的單位, 1pa的壓強(qiáng)到底有多大呢?相當(dāng)于3粒芝麻壓成粉均勻地撒在1cm2的面積上所產(chǎn)生的壓強(qiáng).,1N/m2,

8、物理意義？,,物體每平方米面積上受到的壓力為1N,,,帕斯卡簡介： 帕斯卡是法國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家，帕斯卡在物理學(xué)方面的主要成就是對流體靜力學(xué)和大氣壓強(qiáng)的研究。 為了紀(jì)念帕斯卡，人們用他的名字來命名壓強(qiáng)的單位----帕斯卡。,A、使用該公式計算壓強(qiáng)時，關(guān)鍵是找出壓力F（在一般情況下F=G=mg）和受力面積S（受力面積是指兩物體的接觸部分的面積）B、對壓強(qiáng)單位Pa的認(rèn)識：一張報紙平放時對桌子的壓強(qiáng)約0.5Pa 。成人站立時對

9、地面的壓強(qiáng)約為：1.5×104Pa . 它所表示的物理意義是：,注意：,人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為1.5×104N。,大象體重6×104N，每只腳掌著地面積600cm2,芭蕾舞演員體重475N，每只腳尖著地面積0.00095m2,例題：你能求出下列物體對地面的壓強(qiáng)嗎？,比較壓力的作用效果就可以比較壓力與受力面積的比值，即比較壓強(qiáng)P的大小.,解: 大象對地面的壓力=大象的重力=6×

10、;104N,大象每只腳與地面的接觸面積為600cm2，因此大象與地面接觸的總面積為:600cm2×4=2.4×103cm2=2.4×10-1m2因此大象對地面的壓強(qiáng)為: p=F/s=6×104N/2.4×10-1m2=2.5×105pa,,芭蕾舞演員對地面的壓力F=她的重力G=475N她一只腳與地面接觸，因此她與地面的接觸面積=0.00095m2=9.5×10

11、-4m2因此她對地面的壓強(qiáng)為:即p=F/s=475N/9.5×10-4m2=5 ×105pa ,而大象對地面的壓強(qiáng)為: 2.5 ×105pa.,由此可以看出，大象對地面的壓力雖然較芭蕾舞演員的大，但是產(chǎn)生的作用效果卻沒有芭蕾舞演員的明顯。,一輛質(zhì)量為50t的坦克處在水平地面上，每條履帶與地面的接觸面積是1.5米2，一顆圖釘尖的面積是0.05毫米２，手指對圖釘帽的壓力是20N，試比較坦克對地面的壓強(qiáng)與圖釘尖對

12、墻面的壓強(qiáng)大小？,,例題：,已知：坦克質(zhì)量 圖釘所受壓力,履帶面積,受力面積為,求：坦克對地面的壓強(qiáng) 和圖釘尖對墻面的壓強(qiáng),解（1）先求坦克對地面的壓強(qiáng)坦克對地面的壓力：,兩履帶與地面的接觸面積：,坦克對地面的壓強(qiáng)：,（2）求圖釘尖對墻面的壓強(qiáng),墻的受力面積：,圖釘尖對墻面的壓強(qiáng)：,由比較可知，圖釘雖小，但是它對墻面的壓強(qiáng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于坦克對地

13、面的壓強(qiáng)。,墻所受的壓力：,注意：　　在解題過程中要將面積的單位化成平方米得到的壓強(qiáng)的單位才為帕．,1、如圖所示，小智用20N的水平力壓住重為12N的物體，使它靜止在墻面上。若物體與墻的接觸面積為100cm2,則墻壁受到的壓力大小為 ，方向 ，壓強(qiáng)為_______pa.,,練習(xí),2、關(guān)于壓力，下列說法中正確的是（ ）A.壓力的方向總是豎直向下的B.壓力的方向總是垂直于物體的表面C.壓力的大小總是等于物體

14、所受的重力D.壓力的方向有時垂直于物體表面，有時不垂直于物體的表面,20N,水平向左,2×103,B,3、一塊長方體的磚放在地面上，不同放法中對地面壓強(qiáng)最大的（ ） A.平放 B.側(cè)放 C.豎放 D.三種放法一樣大4、一輛坦克質(zhì)量40噸，每條履帶與地面的接觸面積為2.5米2 ，那么坦克對地面的的壓強(qiáng)為多少(g=10N/Kg)？(答案:

15、 ),c,8×104pa,練習(xí)5:如圖所示，把小桌面和砝碼以不同形式放在海綿上，分析與壓力作用效果有關(guān)的 因素.比較圖___和圖___，可以說明壓力作用效果與受壓面積有關(guān).比較圖___和圖___，可以說明壓力作用效果與壓力大小有關(guān).,乙,丙,甲,乙,2005年10月15日，世界最高的鐵路——青藏鐵路在拉薩鋪設(shè)下最后一根鋼軌，實現(xiàn)線下工程全線大貫通。這條鐵路正式通車后，車體將采用全封閉式，沿線通信全部采用數(shù)字化系統(tǒng)，這也是

16、目前亞洲地區(qū)的第一條數(shù)字化鐵路。,青藏鐵路,從物理走向生活:,《海峽都市報》刊登了《貨車超限超載、國道不堪重負(fù)》一文，指出有些運(yùn)輸單位和個人只顧自己利益，不顧國家利益，讓汽車成倍的超載是損壞路面的直接原因。,5噸的卡車裝了6噸貨物,10噸的卡車裝了15噸貨物,四、如何增大和減小壓強(qiáng)呢？,增大壓強(qiáng)：增大壓力或減小受力面積,減小壓強(qiáng)：減小壓力或增大受力面積,總結(jié),壓強(qiáng)的應(yīng)用：當(dāng)壓力不變時，,減小壓強(qiáng):,增大受力面積,減小受力面積,增大壓