java課程設(shè)計(jì)-學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)管理

1、學(xué)院信息科學(xué)與工程系學(xué)院信息科學(xué)與工程系Java語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)課程：程：Java語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)題目：目：學(xué)生成績(jī)管理專業(yè)：業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)：級(jí)：08計(jì)網(wǎng)1班學(xué)號(hào)：號(hào)：姓名：名：幽冥Cpse王導(dǎo)師：師：2010年12月19日1.1.設(shè)計(jì)目的設(shè)計(jì)目的鞏固和提高一學(xué)期來(lái)對(duì)Java的學(xué)習(xí)，提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，鍛煉分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力，同時(shí)隨著社會(huì)的進(jìn)步

2、和科學(xué)技術(shù)的不斷提高，尤其在進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)發(fā)展迅猛，日趨成熟，其強(qiáng)大的功能已被人們深刻認(rèn)識(shí)，它已進(jìn)入人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域并發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行分析管理，有著手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。2.2.需求分析需求分析隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)管理在日常生活中的地位變得越來(lái)越重要。它能夠代替人做各種重復(fù)、繁瑣的勞動(dòng)，并且擁有操作簡(jiǎn)單、可信度好、不易出錯(cuò)等優(yōu)點(diǎn)，大大減少了不必要的人力

3、消耗，提高個(gè)人的工作效率。學(xué)生成績(jī)分析系統(tǒng)是每個(gè)教師必須面臨的問(wèn)題，所以，如何開發(fā)一個(gè)應(yīng)用方便、界面友好、容易操作、數(shù)據(jù)安全性好的成績(jī)分析系統(tǒng)就成為非常重要的技術(shù)問(wèn)題。而該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，是在學(xué)校數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，只對(duì)部分學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析計(jì)算的一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)，它能夠快速的分析計(jì)算并輸出給定學(xué)生的成績(jī)，其主要包括以下三個(gè)方面：數(shù)據(jù)的讀入、數(shù)據(jù)的輸出、計(jì)算等。3.3.功能設(shè)計(jì)功能設(shè)計(jì)1）輸入十個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)、姓名、四科成績(jī)（應(yīng)用數(shù)學(xué)

4、、大學(xué)英語(yǔ)、Java程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）；2）計(jì)算出平均成績(jī)并且以平均成績(jī)降序輸出成績(jī)表；3）輸出全組各科平均分，最高分和最低分；4）輸入姓名查詢成績(jī)。4.4.完整源代碼完整源代碼packageBasis.Javaimptjavax.swing.imptjava.awt.imptjava.io.imptjava.awt.event.publicclasschengjipublicstaticvoidmain(String[]arg