一流大學(xué)對管理人員的素質(zhì)要求

1、一流大學(xué)對管理人員的素質(zhì)要求黨委辦公室田逸“建一流特色大學(xué)，創(chuàng)一流辦學(xué)業(yè)績”，是省部領(lǐng)導(dǎo)對我們的殷切期望，也是今后我校長期的辦學(xué)目標(biāo)。隨著我校更名和博建工作的成功，我們建一流的特色鮮明的高水平教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)變得更加迫切。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，需要有一流的師資隊(duì)伍，需要有一流的教學(xué)、科研水平。這是毋容置疑的。同時(shí)，一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)硬的管理隊(duì)伍也是一流大學(xué)的重要支撐。近年來，一些新上任的國內(nèi)一流大學(xué)的校長紛紛表態(tài)，把百分之百的精

2、力用于學(xué)校管理，因?yàn)橹袊髮W(xué)管理的難度和復(fù)雜程度是前所未有的。對于學(xué)校中層及以下的管理干部來說，提高管理水平更是責(zé)無旁貸。道理很簡單，沒有管理人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和有力保障，教師就會陷入事務(wù)主義的泥淖，削減他們從事教學(xué)和科研的時(shí)間和精力。因此，建立一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍也是“建一流特色大學(xué)，創(chuàng)一流辦學(xué)業(yè)績”的必然要求。一、一流大學(xué)管理人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)何為一流大學(xué)，每個(gè)人有不同的理解。相比我校而言，“985工程”高校、“211工程”高?？芍^一

3、流大學(xué)，當(dāng)然也包括其它一些非“985”和“211”高校。很多教師、干部都在這些學(xué)校學(xué)習(xí)、工作過，或者參觀、考察過。相信接觸過這些學(xué)校的管理人員，對他們有一個(gè)基本的印象。憑我對這些高校管理人員的接觸、觀察、了解，感覺他們一般都具備以下一些基本素質(zhì)，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。1、全局、全局觀。學(xué)校更名和博建任務(wù)完成后，學(xué)校的辦學(xué)層次更加多自主性也反映了一種工作態(tài)度和工作責(zé)任。自主性強(qiáng)的人，不會看到學(xué)生在辦公室門外徘徊而視而不見，他會主動上前詢問有什

4、么事；不會遇到老師前來辦事而閉門不見，他會笑臉相迎熱情服務(wù)；不會聽到電話鈴響半天而充耳不聞，他會及時(shí)并有耐心地接聽；不會見到領(lǐng)導(dǎo)就想躲避，害怕領(lǐng)導(dǎo)問到什么問題自己無言以對，他會信心滿滿應(yīng)對自如，因?yàn)樗赜谐芍瘛?、高效率。、高效率。效率觀念日漸得到高教界人士的高度重視，因?yàn)楦咝４蠖寂e債建校和發(fā)展。而管理人員的任何一項(xiàng)行為都與資金的使用效率有關(guān)，小到紙張、話費(fèi)的節(jié)約，大到博建、更名、精神文明創(chuàng)建等重大工作的開展。我們開展任何一項(xiàng)工作，首先

5、要想到結(jié)果，但也不能不考慮效率，不是什么工作都可以不計(jì)成本，不計(jì)代價(jià)。在這方面，我們特別需要向南方那些高校學(xué)習(xí)，他們做什么事都精打細(xì)算。我們完成任何一項(xiàng)工作，都要認(rèn)真總結(jié)，對于非常規(guī)性的工作，看我們付出的代價(jià)高不高，包括經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)備等的投入，要算總賬，看投入產(chǎn)出比；對常規(guī)性的工作，我們要經(jīng)常思考有無進(jìn)一步節(jié)約時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的空間。所以，對于管理人員來說，一定要有效率意識，有經(jīng)濟(jì)頭腦。當(dāng)然，更重要的是要有集體觀念，如果把本單位、本部門的是