商丘師范學院2015教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)

1、1商丘商丘師范學院范學院2015年度教學基本狀年度教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)采集工作方案（草案）采集工作方案（草案）教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)常態(tài)監(jiān)測是我國普通高等學校本科教學評估制度的重要組成部分。每年定時采集反映高校教學狀態(tài)的基本數(shù)據(jù)，是建立本科教學質量常態(tài)監(jiān)測機制的重要環(huán)節(jié)，是開展本科教學工作評估的重要基礎，也是學校科學決策的重要依據(jù)。按照《河南省教育廳辦公室關于開展普通本科院校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)培訓會的通知》（教辦高〔2015〕282號

2、）精神和相關要求，結合學校實際，特制定本方案。一、工作目標一、工作目標以教育部教學評估中心《全國高校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)表格及內涵說明》為基本依據(jù)，認真、準確完成學校2015年度教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集和填報工作。通過數(shù)據(jù)采集和填報工作，全面把握學校辦學情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找不足，進一步規(guī)范教學管理，增強辦學實力，提高人才培養(yǎng)質量，為迎接學校本科教學工作審核評估奠定基礎。二、組織領導二、組織領導教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作是“一把手工程”

3、。學校成立教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作領導組，由書記、校長任組長，其他校領導任副組長，學校相關職能部門、各教學單位負責人為成員。領導組下設工作組，具體負責數(shù)據(jù)采集和填報工作的組織、協(xié)調以及相關數(shù)據(jù)的收集、整理、審核、錄入等工作。（一）教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作領導組組長：曹奎副組長：程印學陳中亞蔣志民陳向煒王瑞平張曉根徐茂田李中華朱偉3主要職責：負責數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的權限和賬號分配；開展部門填報人員技術培訓；組織數(shù)據(jù)錄入、分析與校正；承擔數(shù)據(jù)庫校級

4、審核用戶工作，并負責指導數(shù)據(jù)庫普通用戶進行數(shù)據(jù)在線填報；解答數(shù)據(jù)填報過程中的問題等。4.審核組人員組成：郭文佳陳文章李可亭薛明志李淑萍主要職責：在工作組組長領導下做好數(shù)據(jù)核準工作。三、工作安排三、工作安排（一）任（一）任務分解分解依據(jù)各部門職責范圍，分塊負責采集。各部門要按照“商丘師范學院2015年度本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)采集任務分解表”（附件1）分解的任務，明確本部門的填報范圍和各項指標。各有關部門負責采集工作的人員務必認真閱讀《

5、國家高校本科教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)表格及內涵說明》（附件附件2），并準確理解每一項指標要求和范圍，確保數(shù)據(jù)準確無誤。（二）工作流程（二）工作流程數(shù)據(jù)采集填報實施第一責任人負責制，按照“自下而上，歸口負責，上下結合，責任自負”的方式進行。具體工作流程如下：1.分解指標任務到具體單位，分為責任單位和協(xié)助單位。2.各單位按照所分解的任務，確定采集責任領導和采集責任聯(lián)絡人員，開展數(shù)據(jù)采集工作。3.需要協(xié)助單位采集的數(shù)據(jù)項，由協(xié)助單位按照責任單位