哈爾濱工業(yè)大學(xué)威海文化素質(zhì)教育校內(nèi)通識(shí)課

1、1哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）文化素質(zhì)教育校內(nèi)通識(shí)課哈爾濱工業(yè)大學(xué)（威海）文化素質(zhì)教育校內(nèi)通識(shí)課（第一批立項(xiàng)課程）一、核心課程系列一、核心課程系列此部分已立項(xiàng)4個(gè)系列共14門課程：序號(hào)系列課程課程學(xué)分涉及領(lǐng)域涉及領(lǐng)域模塊主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容①生物進(jìn)化與生物多樣性2生物B含生命的物質(zhì)基礎(chǔ)（涉及一定的物理、化學(xué)知識(shí)），生命的起源，生物進(jìn)化，生物分類（體現(xiàn)生物多樣性）②生態(tài)學(xué)與生態(tài)哲學(xué)2生物、哲學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)A古代哲學(xué)中對(duì)人與自然關(guān)系的思考，

2、生態(tài)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代生態(tài)哲學(xué)（人類中心論與非人類中心論的各種觀點(diǎn)及其理論依據(jù)、深生態(tài)學(xué)、動(dòng)物權(quán)利論等），生態(tài)美學(xué)1生命科學(xué)與社會(huì)③環(huán)境社會(huì)學(xué)與可持續(xù)發(fā)展1.5生物、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)C環(huán)境問題概述；社會(huì)生態(tài)學(xué)，綠色政治，生態(tài)女性主義；發(fā)展中國家的困境，消費(fèi)主義與生活質(zhì)量問題，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)與可持續(xù)發(fā)展，社會(huì)資本、文化資源與可持續(xù)發(fā)展①TheClassicalCultureoftheWest2歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)A古希臘在吸收東方文化基礎(chǔ)上

3、的發(fā)展，希臘古典文化的全面繁榮及其原因，希臘文化的重要成就及其特質(zhì)，希臘化時(shí)期及希臘文化對(duì)世界的影響，羅馬對(duì)希臘文化的繼承與發(fā)展②WesternMedievalCulturetheRenaissance2歷史、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)A希伯萊文化及其特質(zhì)，基督教的興起及其對(duì)羅馬帝國的影響，蠻族的入侵及其建立的文化格局，中世紀(jì)西方文化的曲折發(fā)展及其主要成就，文藝復(fù)興的成就與西方文化的轉(zhuǎn)向2西方文化史③TheHistyofModernWestern

4、Culture2歷史、文化、國際關(guān)系C宗教改革運(yùn)動(dòng)與新教的興起，近代科學(xué)的興起，啟蒙運(yùn)動(dòng)及其對(duì)西方文化的影響，工業(yè)革命與西方文化的現(xiàn)代化，十九、二十世紀(jì)西方文化發(fā)展的方向及其對(duì)世界的影響①中國古代文學(xué)簡(jiǎn)史2文學(xué)、歷史A中國古代文學(xué)（先秦至清代）發(fā)展史簡(jiǎn)介，包括對(duì)歷代主要文體及代表性作品的介紹②中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與社會(huì)2文學(xué)、歷史C中國現(xiàn)代文學(xué)（新文化運(yùn)動(dòng)至1949年）與當(dāng)代文學(xué)（1949年至今）發(fā)展簡(jiǎn)介，包括對(duì)各時(shí)期小說、詩歌、散文、戲劇的

5、代表性作品的介紹和對(duì)各時(shí)期政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)因素對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響的探討3中外文學(xué)③西方文學(xué)簡(jiǎn)史2文學(xué)、文化A西方文學(xué)（古典時(shí)期、中世紀(jì)、文藝復(fù)興及近現(xiàn)代）發(fā)展史簡(jiǎn)介，包括對(duì)各時(shí)期經(jīng)典作品、近現(xiàn)代重要的文學(xué)流派的介紹①美學(xué)與美的欣賞2美學(xué)A美學(xué)的基礎(chǔ)理論和藝術(shù)美學(xué)、生活美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，旨在探討人類的心靈生活對(duì)于生命的價(jià)值，強(qiáng)化學(xué)生的審美意識(shí)與感受能力，培養(yǎng)審美情趣，提高審美水平。②藝術(shù)史2中外藝術(shù)史A本課程涵蓋藝術(shù)三個(gè)部分的發(fā)展史：中西方音

6、樂史，舞蹈發(fā)展史和中外美術(shù)史。③音樂基礎(chǔ)及名作欣賞2音樂D在提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的同時(shí)激發(fā)其對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。④美術(shù)基礎(chǔ)及名作欣賞2繪畫、雕塑、建筑D通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和欣賞名作，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，提升學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4美與藝術(shù)⑤舞蹈基礎(chǔ)及名作欣賞1.5舞蹈D通過欣賞舞蹈作品來提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和表現(xiàn)美的能力，樹立起正確的審美意識(shí)及審美情趣，從而達(dá)到提高學(xué)生

7、綜合素質(zhì)的能力。2二、單門課程二、單門課程1通識(shí)小組設(shè)計(jì)的課程（通識(shí)小組設(shè)計(jì)的課程（9門）門）課程名稱課程名稱學(xué)分學(xué)分模塊模塊主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容美國簡(jiǎn)史（英文）2A地理大發(fā)現(xiàn)與向美洲的移民；殖民時(shí)期形成的美國社會(huì)的特點(diǎn)；獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)與美國憲法；美國建國后的發(fā)展；黑奴問題與南北戰(zhàn)爭(zhēng)；內(nèi)戰(zhàn)后的快速工業(yè)化；美國資本主義特點(diǎn)及在20世紀(jì)的發(fā)展；美國在20世紀(jì)技術(shù)革命中的作用及技術(shù)革命對(duì)美國社會(huì)的影響；21世紀(jì)美國面臨的國內(nèi)外問題及其選擇從量子

8、到宇宙1.5B本課程以各種不可思議的量子現(xiàn)象和量子實(shí)驗(yàn)為主線，講述量子理論的產(chǎn)生、發(fā)展、應(yīng)用、分支乃至分歧，以及與量子物理相關(guān)的粒子物理、相對(duì)論、宇宙學(xué)等方面的內(nèi)容。使學(xué)生了解量子世界和宇宙的奧秘，拓寬知識(shí)面，提高自然科學(xué)文化素質(zhì)?；瘜W(xué)與社會(huì)1.5B結(jié)合當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的能源、材料、環(huán)境、生命和人類健康等熱點(diǎn)問題，介紹化學(xué)學(xué)科在日常生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用。普及相關(guān)知識(shí)，拓寬學(xué)生自然知識(shí)視域，增強(qiáng)學(xué)生分析、解釋生活中化學(xué)問題的能力，提高學(xué)生的

9、綜合素質(zhì)。生命科學(xué)與倫理1.5B以生命科學(xué)、生物技術(shù)、醫(yī)療保健提出的倫理道德問題為研究對(duì)象，對(duì)倫理學(xué)、生命倫理學(xué)的原則及其發(fā)生發(fā)展歷程等問題進(jìn)行簡(jiǎn)要敘述，選取國內(nèi)外熱點(diǎn)的倫理學(xué)問題和經(jīng)典案例，從生物學(xué)和醫(yī)學(xué)角度進(jìn)行概述，并探尋起因，尋找共識(shí)。藝術(shù)概論2D是一門研究藝術(shù)的形式觀念與人的精神需求之間的關(guān)系的課程，是闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)、藝術(shù)活動(dòng)系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點(diǎn)為宗旨的通識(shí)課程。指導(dǎo)學(xué)生按照藝術(shù)的特殊規(guī)律進(jìn)行藝術(shù)鑒賞甚至藝術(shù)創(chuàng)作。西方音樂概

10、論1.5D介紹西方音樂從起源到現(xiàn)代音樂的發(fā)展歷程，以及各個(gè)不同歷史時(shí)期代表作曲家及其風(fēng)格特點(diǎn)。通過課程學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)西方音樂發(fā)展歷程及特點(diǎn)有整體了解，擴(kuò)展音樂視野，培養(yǎng)更加全面的音樂審美視角。影視音樂賞析1.5D通過對(duì)影視作品及其音樂的分析和鑒賞，使學(xué)生基本了解影視制作的基本理論以及音樂與電影的關(guān)系，好的影片離不開好的音樂，好音樂更能使影片給觀眾留下深刻而美好印象，分析二者關(guān)系是本課重點(diǎn)之一。書法鑒賞1.5D本課程教學(xué)旨在優(yōu)化培養(yǎng)模式，提

11、高大學(xué)生的審美情趣，了解和掌握古今優(yōu)秀書法藝術(shù)品鑒與書寫，提高理工大學(xué)生的人文素養(yǎng)，重塑形象，增加人格魅力。運(yùn)動(dòng)損傷與急救1.5G內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)損傷的基礎(chǔ)、常見運(yùn)動(dòng)損傷和運(yùn)動(dòng)急救。以生動(dòng)、活潑、趣味化的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“運(yùn)動(dòng)傷害與急救”的認(rèn)識(shí)與了解；具備緊急情況處理及正確而適當(dāng)?shù)募本燃寄?；具備運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防及處理的知能；具備安全概念，應(yīng)用安全資源，適應(yīng)現(xiàn)代生活。2文史哲經(jīng)典導(dǎo)讀（文史哲經(jīng)典導(dǎo)讀（2門）門）此部分“文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”已立項(xiàng)2門課程

12、，“史學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”與“哲學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀”尚無立項(xiàng)課程。課程名稱課程名稱所屬類別所屬類別學(xué)分學(xué)分模塊模塊主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容中國古代小說經(jīng)典導(dǎo)讀文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀2A通過引領(lǐng)學(xué)生閱讀理解中國古代經(jīng)典的小說作品，使之對(duì)我國古代文學(xué)傳統(tǒng)有更直觀更深入的了解，并逐漸領(lǐng)會(huì)解讀古代小說的方法，啟發(fā)他們多角度、深入地思考問題，激發(fā)他們對(duì)我國傳統(tǒng)文學(xué)的興趣。唐宋詞經(jīng)典導(dǎo)讀文學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀2A通過唐宋詞名作的導(dǎo)讀，使學(xué)生深入把握唐宋詞的歷史發(fā)展軌跡及其演變形態(tài)，了

13、解詞這種獨(dú)特的抒情文學(xué)樣式在唐宋時(shí)期這個(gè)號(hào)稱詞學(xué)“黃金時(shí)代”的面貌，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)感受力和鑒賞力。3教師自報(bào)選題獲批準(zhǔn)立項(xiàng)的課程（教師自報(bào)選題獲批準(zhǔn)立項(xiàng)的課程（1門）門）課程名稱課程名稱學(xué)分學(xué)分模塊模塊主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容英語演講與辯論2G此課程為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、教育國際化發(fā)展的需要而開設(shè)，訓(xùn)練內(nèi)容包括：用英語撰寫演講與辯論稿，用英語進(jìn)行演講與溝通，陳述立場(chǎng)與換位表達(dá)的有效方法，研究能力和合作能力，在傾聽與交流中獲取信息和辨析信息的