大學(xué)生寢室文化建設(shè)的實(shí)踐途徑研究

1、大學(xué)生寢室文化建設(shè)的實(shí)踐途徑研究【摘要】本文通過(guò)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的意義闡述，引出大連交通大學(xué)交通運(yùn)輸工程學(xué)院加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)的具體途徑，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)關(guān)系學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)校學(xué)風(fēng)校風(fēng)，大學(xué)生寢室文化建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育工作一個(gè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，夯實(shí)寢室文化育人的實(shí)踐途徑?！娟P(guān)鍵詞】大學(xué)生寢室文化實(shí)踐途徑研究如今，隨著我國(guó)高等學(xué)校改革的不斷深化和發(fā)展，以及“90后”大學(xué)生群體特征的變化、自主意識(shí)的增強(qiáng)，寢室文

2、化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，其功能日益提升，其影響日益凸顯。同時(shí)，大學(xué)生寢室文化建設(shè)也是大學(xué)生思想政治教育工作一個(gè)的重要內(nèi)容，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，夯實(shí)寢室文化育人的實(shí)踐途徑，對(duì)營(yíng)造積極的校園文化氛圍，全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有重要的意義。一、加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)是高等學(xué)校育人的重要組成教育部在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干規(guī)定》中明確指出，學(xué)生公寓是學(xué)生日程生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是課堂之外對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

3、工作和素質(zhì)教育的重要陣地。新時(shí)期以來(lái)，高校思想政治工作隨著社會(huì)的不斷變化而不斷適應(yīng)，校園文化育人是高校育人的重要部分，而寢室文化是課堂文化的延伸，寢室文化的主體是大學(xué)生，大學(xué)生人才的培養(yǎng)質(zhì)量同時(shí)也折射高校育人的成果，所以，加強(qiáng)二、大學(xué)生寢室文化建設(shè)的途徑大連交通大學(xué)交通運(yùn)院通過(guò)調(diào)研，成立宿舍管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“宿管會(huì)”），依托寢室成立東鼎書(shū)院，書(shū)院致力將學(xué)生宿舍打造為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育、通識(shí)教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理

4、發(fā)展、文化傳承的平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生全面成長(zhǎng)。1、打造便捷溫馨的學(xué)習(xí)生活服務(wù)體系書(shū)院有學(xué)生自己設(shè)計(jì)的院徽、院旗和書(shū)院標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和歸屬感，責(zé)任意識(shí)更加強(qiáng)烈。公共走廊上都展示著學(xué)生自己的各式作品和活動(dòng)集錦，充滿了各色的文化氛圍，使得寢室內(nèi)讓人感覺(jué)溫馨、舒適，廣大學(xué)生全都自覺(jué)維護(hù)寢室公共區(qū)域環(huán)境。書(shū)院還設(shè)有自習(xí)室和閱覽室，共書(shū)院內(nèi)的學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)，極大地方便了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。2、打造專業(yè)教師、學(xué)長(zhǎng)同學(xué)雙軌并行的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)體系書(shū)院以第

5、二課堂為導(dǎo)向，于公共辦公區(qū)開(kāi)設(shè)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心，深入開(kāi)展學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。書(shū)院聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)教師定期到學(xué)業(yè)輔導(dǎo)中心為學(xué)生開(kāi)設(shè)課程，書(shū)院通過(guò)分層引導(dǎo)，為學(xué)業(yè)上有優(yōu)勢(shì)和有劣勢(shì)的學(xué)生分別聘請(qǐng)不同教師，讓有優(yōu)勢(shì)的同學(xué)能夠更深層次地理解學(xué)業(yè)上的知識(shí)，讓學(xué)業(yè)上有劣勢(shì)的同學(xué)能夠盡快彌補(bǔ)自身的不足。另外，書(shū)院還聘請(qǐng)?jiān)趯W(xué)業(yè)有優(yōu)勢(shì)的家庭困難學(xué)生作為兼職教師，每晚為學(xué)業(yè)上有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，書(shū)院每月根據(jù)其工作量對(duì)家庭困難的兼職教師給予補(bǔ)助。3、打造以學(xué)生社團(tuán)為依托的