淺談計算機技術(shù)與專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題與對策

1、淺談計算機技術(shù)與專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題與對策【摘要】針對現(xiàn)如今計算機技術(shù)與專業(yè)操作能力對于各個領(lǐng)域的影響越來越巨大這一狀況，根據(jù)當(dāng)代課程與傳統(tǒng)課程的各自教學(xué)中的利弊以及基本特點，從培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐運用中的創(chuàng)新能力，以獲得計算機教學(xué)和技術(shù)教學(xué)水平的提高這一目的出發(fā)，結(jié)合計算機科學(xué)與技術(shù)實踐課堂當(dāng)中的實際情況，本文將具體闡述計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐在課堂當(dāng)中的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和計算機水平的全面提高?！娟P(guān)鍵詞】計算機科

2、學(xué)技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)隨著經(jīng)濟的發(fā)展和高等教育的大眾化，使得大學(xué)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。并且如今絕大多數(shù)的用人單位都很希望畢業(yè)生畢業(yè)時就能夠滿足公司的入職條件，不需要進行二次培訓(xùn)。在這樣的情況下，要想提高學(xué)生的競爭力和就業(yè)能力，就必須提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)具有很強的工程技術(shù)性質(zhì)，亦是如此。要提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐技能，其非常重要的一個環(huán)節(jié)就是人才培養(yǎng)過程中的實踐教學(xué)。如何建立和完善計算機高等教育實踐教學(xué)的人才培

3、養(yǎng)模式，培養(yǎng)出優(yōu)秀的具有創(chuàng)新能力和實踐技能的技術(shù)人才，還有許多理論和實踐問題需要探索和研究。一、目前計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)中存在的主要問題學(xué)生缺乏創(chuàng)新欲望和環(huán)境。創(chuàng)新能力是指發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)說，老師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)以理論基礎(chǔ)知識作為一個基點，在這個基點穩(wěn)固的前提之下，進行其他教學(xué)內(nèi)容的改革和創(chuàng)新。在理論知識過硬的前提之下，進行豐富的課堂內(nèi)容改革，實踐創(chuàng)新以及教學(xué)模式的多元化才會有意義。提高理論知識的同時，注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)。對于

4、計算機科學(xué)以及技術(shù)領(lǐng)域的人才來說，專業(yè)性的要求本就非常嚴(yán)格，其要面對的問題和實際情況也是非常艱巨的計算機技術(shù)水平在達到一定程度的時候，可以在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中進行資料和數(shù)據(jù)的共享和獲取，但是在獲取和搜索的同時，要注意遵守網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的相關(guān)條例以及尊重所有計算機用戶的權(quán)利和隱私，對于這些專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和計算機知識和規(guī)定要有必要的操守和認(rèn)知。實際操作與基礎(chǔ)理論相結(jié)合。在學(xué)校進行的計算機科學(xué)和技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)，都是為了對自己今后的科研工作和實際運用打下良好的基礎(chǔ)

5、，因此，在學(xué)校的時候，就應(yīng)當(dāng)盡可能地接觸廣博的信息，在計算機班中，教師應(yīng)定期的布置給學(xué)生一些任務(wù)。學(xué)生會在遵守一定規(guī)則和規(guī)范的前提下，進行自我創(chuàng)造和發(fā)揮，將數(shù)據(jù)庫語言和網(wǎng)頁制作，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)搜集結(jié)合到一起，完成自己獨創(chuàng)的技術(shù)結(jié)果。老師會在學(xué)生所編制的計算機語言當(dāng)中找出學(xué)生的錯誤加以糾正并提出其中的亮點記錄到教學(xué)檔案當(dāng)中作為成績的考核和今后教學(xué)內(nèi)容的改進材料。三、解決和提高計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)的途徑學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方式與社會的要求并不完