中北一小學(xué)科德育工作小結(jié)

1、1中北一小學(xué)科德育工作小結(jié)中北一小學(xué)科德育工作小結(jié)“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。學(xué)科德育是實施“兩綱”教育的主渠道，圍繞“兩綱”教育，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)“兩綱”精神以及《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的實施意見?！皟删V”分別指出，要將民族精神教育和生命教育納入學(xué)校教育教學(xué)的總體規(guī)劃，充分挖掘各門學(xué)科的民族精神及生命教育的內(nèi)涵，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在民族精神教育和生命教育中的主渠道作用。在小學(xué)階段著重進(jìn)行國家意識

2、、文化認(rèn)同、公民人格的啟蒙教育，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、交往和生活習(xí)慣，養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度。幫助學(xué)生認(rèn)識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進(jìn)他們的身心健康成長。在教育教學(xué)的過程中，我們漸漸地樹立了一種育人的新理念，認(rèn)識了育人的新方向，理清了育人的新思路，將《兩綱》教育有機(jī)地融入了日常的教育教學(xué)之中，開展了一系列的實踐和探索，初步取得了一些經(jīng)驗和成績。一、以教師培訓(xùn)為依托，明確“兩綱”教育的重要性一、以教師培訓(xùn)為依托，明確“兩綱”教

3、育的重要性在推進(jìn)“兩綱”教育的進(jìn)程中，我們開展了校本培訓(xùn)，內(nèi)化“兩綱”精神。觀看特級教師于漪的教育專訪；學(xué)習(xí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》的實施意見，幫助老師理解實施“兩綱”教育的重要性和迫切性，從而提升教師在課堂推進(jìn)“兩綱”教育的實踐水平。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們認(rèn)清了當(dāng)前的教育形式，做到三個明確：1、明確人人都是德育工作者，教學(xué)有教育性，時時是教育之時，處處是教育之地，人人是教育之人，學(xué)生只要進(jìn)了學(xué)

4、校就在潛移默化中受到教育的影響。所以教育是學(xué)校里每一位教職工應(yīng)盡的職責(zé)。2、明確課堂是實施“兩綱”的主陣地，在各門學(xué)科中擁有大量民族精神教育和生命教育的資源，要充分發(fā)揮、挖掘教材中的德育因素，全方位地推進(jìn)“兩綱”的實施。3、明確“兩綱”教育，德育是靈魂，要與“二期課改”有機(jī)融合，這樣才能保證教書育人。二、以教研組建設(shè)為抓手，推進(jìn)“兩綱”教育進(jìn)課堂二、以教研組建設(shè)為抓手，推進(jìn)“兩綱”教育進(jìn)課堂3是，我們根據(jù)實踐需要，由大隊部設(shè)計主題活動的

5、方案帶動“兩綱”進(jìn)課堂的實踐。例如“感恩”活動中，我們通過數(shù)學(xué)課上的小數(shù)學(xué)穿插“算算親情賬，感知父母恩”的教育活動，讓學(xué)生體悟來自父母無私的愛，知道父母給他們每筆錢背后的艱辛；引導(dǎo)學(xué)生懂得愛父母，孝敬父母，感激父母，用成績回報父母。結(jié)合“溫馨教室”的創(chuàng)建，我校的自然課，由課內(nèi)向課外延伸，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，利用教室門前的空地開辟了一塊“試驗田”，學(xué)生們將各種盆栽帶到學(xué)校，細(xì)心澆灌，在植物的生長過程中感受生命的偉大。五、以創(chuàng)一校一品為契機(jī)

6、，探索拓展型課程的育人功能五、以創(chuàng)一校一品為契機(jī)，探索拓展型課程的育人功能校本課程的開發(fā)、利用是對基礎(chǔ)教育課程理念、策略的一次革命。我們充分利用學(xué)校現(xiàn)有信息技術(shù)的先進(jìn)設(shè)備和具備良好信息素養(yǎng)的教師資源，初步構(gòu)建了“愛在心中”的教育課程結(jié)構(gòu)。關(guān)愛自我“愛”在心中關(guān)愛自然關(guān)愛他人主題教育節(jié)文化實踐活動“愛”在心中主題教育節(jié)文化實踐活動主題教育節(jié)文化實踐活動法制教育行規(guī)教育健康教育環(huán)保教育安全教育消防教育三月五日學(xué)雷鋒三月八日婦女節(jié)六月一日兒童