儀器分析課程教學大綱

1、《儀器分析》課程教學大綱《儀器分析》課程教學大綱（InstrumentalAnalysis）【課程代碼課程代碼】024601102【課程修習類型課程修習類型】必修(平臺課程)【開課學院開課學院】材料與化學化工學院【適用專業(yè)適用專業(yè)】化學【學分數(shù)學分數(shù)】3【學時數(shù)學時數(shù)】總學時48學時【建議修讀學期建議修讀學期】二秋【先修課程先修課程】無機化學、物理、高等數(shù)學、分析化學、有機化學一、課程說明一、課程說明1.1.課程介紹課程介紹(中、英文)

2、儀器分析是化學專業(yè)的專業(yè)核心課，應(yīng)化及制藥工程專業(yè)的專業(yè)選修課之一。它是研究物質(zhì)的化學組成、結(jié)構(gòu)和狀態(tài)的分析測試方法，也是其它學科取得化學信息的研究手段，在許多領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。課程涉及的知識面廣且綜合性強，包括各種現(xiàn)代儀器分析方法的物理和化學的原理、特點、儀器的結(jié)構(gòu)原理、定性定量分析原理、方法及其應(yīng)用范圍。本課程主要講解原子發(fā)射光譜、原子吸收光譜、分子發(fā)光分析法、電位分析法、電解庫侖分析法、伏安與極譜法、氣相色譜、液相色譜及毛細管

3、電泳等分析方法。通過本課程的學習，使學生能夠基本掌握主要儀器分析方法的原理及應(yīng)用領(lǐng)域，掌握應(yīng)用合適的方法進行實際樣品分析，并解決相應(yīng)分析化學問題的能力。儀器分析在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境、醫(yī)藥、健康、食品及科學研究等方方面面都有著廣泛的應(yīng)用。掌握各種儀器分析方法，不僅有利于學生提高化學及相關(guān)學科的學習和研究能力，而且能更快更好地與社會接軌，提高他們的就業(yè)競爭力。因此，儀器分析課程在化學及相關(guān)專業(yè)的人才培養(yǎng)過程中起到承前啟后的作用。BriefIn

4、troductionofInstrumentalAnalysisInstrumentalanalysisisoneofcecoursesinchemicalmajs.Itisnotonlyananalyticaltestmethodfstudyingchemicalcompositionstatestructureofmatterbutalsoaresearchmethodofobtainingchemicalinfmationinot

5、herscience.Instrumentalanalysisisanimptantanalyticaldetectionmeansthatplaysanimptantroleinalotoffield.ThecourseofInstrumentalanalysisinvolvesawiderangeofknowledgewithstrongcomprehensiveincludingphysicalchemicalprinciplet

6、heacteristicsstructureprinciplequalitativequantitativeanalysisprincipleitsapplicationscopeofallkindsofmoderninstrumentalanalysismethods.Thecourseexplainsbasicprincipleinstrumentaloperationapplicationprincipleofatomicemis

7、sionspectroscopyatomicabsptionspectroscopymolecularluminescenceanalysispotentiometricanalysiselectrolyticanalysiscoulometryvoltammetrypolarographygaschromatographyliquidchromatographyetc.Thepurposeofthiscourseistohelpthe

8、studentstounderstthebasicprincipleofthevariousinstrumentalanalysismethodsknowwheretheycanbeapplied.Helpthestudentsto目標目標6：具備復(fù)雜樣品儀器分析方法方案設(shè)計、文獻查閱和方案實施的能力。具有良好的語言表達和交流溝通能力。3)素質(zhì)方面素質(zhì)方面目標目標7：培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，通過各種課前課后思考題和作業(yè)題的訓練，培養(yǎng)學生

9、獨立思考、自主探究，實事求是、嚴謹認真的科學態(tài)度。目標目標8：注重培養(yǎng)的學生創(chuàng)新意識及創(chuàng)造能力，使其具有較強的工作能力和科學研究能力，符合社會需求。目標目標9：要求學生閱讀一些儀器分析在各行業(yè)中的應(yīng)用情況及前沿的科學報道，并撰寫讀書報告。培養(yǎng)學生的前瞻性思維。（2）課程目標對培養(yǎng)要求的支撐：）課程目標對培養(yǎng)要求的支撐：培養(yǎng)要求（畢業(yè)要求）課程支撐點課程教學目標1.掌握扎實的化學學科知識；2.掌握化學學科的基本體系和內(nèi)在本質(zhì)規(guī)律，把握化學

10、學科的思維方式、方法；3.了解化學學科的發(fā)展前沿。1）掌握原子發(fā)射光譜、原子吸收光譜、分子發(fā)光分析法、電位分析法、電解庫侖分析法、伏安與極譜法、氣相色譜、液相色譜等主要儀器分析方法。2）掌握儀器基本結(jié)構(gòu)及其工作原理，主要部件功能，條件選擇及干擾消除、定性及定量方法原理，應(yīng)用范圍等。3）了解各類儀器分析方法的最新發(fā)展情況。教學目標1，2，34.具備科學研究基本能力和素質(zhì)1）要求學生能及時完成每一章的預(yù)習思考題及課后習題，并能在課堂上正確回

11、答思考題中的問題。2）要求學生閱讀一些儀器分析在各行業(yè)中的應(yīng)用情況及前沿的科學報道，并撰寫讀書報告。3）要求學生對所寫的讀書報告做PPT進行介紹，并由其他同學進行評議，給出改進意見。教學目標4，5，95.具備復(fù)雜樣品分析方案設(shè)計能力、科學思維能力和素質(zhì)1）課堂上有意識地引導(dǎo)學生思考一些新的解決儀器分析問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。2)通過文獻查閱，初步進行復(fù)雜樣品分析方案設(shè)計。教學目標6，7，84課程教學方法與手段：課程教學方法與手段：1）