已閱讀1頁，還剩1頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
1、附件2學生綜合素養(yǎng)情況記錄表學生姓名學籍主號年級學期項目分類指標表現(xiàn)情況及所獲榮譽終評等第責任人品德操守如家國情懷、尊老愛幼等責任義務如社會責任、誠實守信等品德表現(xiàn)行為習慣如交流合作、遵守紀律等課程修習與達標情況運動健康運動技能與體育特長課程修習與鑒賞水平藝術素養(yǎng)技能表現(xiàn)與藝術特長實驗及技術操作能力研究性學習成果創(chuàng)新實踐社會實踐填表說明：1.在品德表現(xiàn)項目中，各?？筛鶕?jù)本校特色分類記錄。如品德操守可記錄學生參加公益活動的表現(xiàn)情況；責任義
2、務可記錄學生參加集體活動和值周勞動的表現(xiàn)情況；行為習慣可記錄學生遵守日常行為規(guī)范等方面的情況。2.項目的終評等第不必每學期填寫，學校在學生畢業(yè)前結合相關項目的每學期記錄，以及相關學科的修習成績和特長等情況按評價程序民主評議確定。3.實驗及技術操作能力可通過物理、化學、生物、通用技術和信息技術等的課堂觀察與操作測評相結合的方式評定。語言要簡潔，例如：很好、較好、需努力等；也可寫實記載學生生產(chǎn)勞動中反映的標志性表現(xiàn)。4.研究性學習成果需要注
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論