《愛的教育》讀后感

1、《愛的教育》讀后感《愛的教育》讀后感職介中心劉瓊《愛的教育》書名使我思考在這紛紜的世界里愛究竟是什么帶著這個(gè)思考我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉去探尋一個(gè)未知的答案。《愛的教育》采用日記的形式講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校家庭社會(huì)的所見所聞字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)父母師長(zhǎng)朋友的真摯的愛有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示附在日記后面還以

2、第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長(zhǎng)的歲月里它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)。可以說這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心愛祖國(guó)愛人民同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎可以說超過了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因還有個(gè)更重要的原因當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛而這部小說給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的模型——當(dāng)然實(shí)際上體現(xiàn)的是小

3、資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。愛像空氣每天在我們身邊因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛不說操勞奔波單是往書架上新置一本孩子愛看的書一有咳嗽藥片就擺放在眼前臨睡前不它不僅僅對(duì)個(gè)人而言更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。轉(zhuǎn)眼間我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了但是“愛“這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生關(guān)心他們的成長(zhǎng)為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而