關(guān)于2003—2004學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量體系檢查

1、關(guān)于20032004學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)質(zhì)量體系檢查情況為了解各院系教學(xué)質(zhì)量體系的實(shí)施情況，督促各院系將教學(xué)質(zhì)量體系切實(shí)落實(shí)到教學(xué)工作中，結(jié)合上學(xué)期的工作重點(diǎn)，主要對教學(xué)質(zhì)量體系的四個方面進(jìn)行了檢查，共抽查了15個院系。一、教師崗前教學(xué)能力考評程序選拔優(yōu)秀的人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件。針對上學(xué)期各院系招聘新教師的工作對教師崗前教學(xué)能力考評程序進(jìn)行了檢查。在這方面各院系均按學(xué)校人事處的考評程序(與質(zhì)量體系中的考評程序基本一

2、致)進(jìn)行，比較規(guī)范。但這項(xiàng)工作大部分院系屬于院系辦公室或黨總支負(fù)責(zé)記錄文件的保管部門也各不相同。二、教學(xué)服務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)控制程序教學(xué)服務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)控制程序是對教學(xué)服務(wù)的設(shè)計(jì)過程進(jìn)行控制確保設(shè)計(jì)開發(fā)能滿足社會需求能順應(yīng)教學(xué)規(guī)律。教學(xué)方案是教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，它的制定過程是通過教學(xué)服務(wù)設(shè)計(jì)開發(fā)控制程序進(jìn)行控制的。針對上學(xué)期2004級本科教學(xué)方案修訂工作對方案修訂過程的論證、審批程序進(jìn)行了檢查，各院系按照教務(wù)處要求的程序(與質(zhì)量體系中的控制程序基

3、本一致)完成了此項(xiàng)工作，并保存了記錄文件。三、不合格教學(xué)的預(yù)防和糾正措施控制程序此程序是質(zhì)量體系中比較重要的控制程序，上學(xué)期主要對如何收集和處理教學(xué)對象的意見和建議進(jìn)行了檢查。許多院系已采用了各種方式，如召開畢業(yè)生座談會、設(shè)立院長接待日、設(shè)立電子郵箱，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會和條件，主動地收集學(xué)生的意見和建議，望繼續(xù)堅(jiān)持下去。但是，收集和處理教學(xué)對象的意見和建議還只是不合格教學(xué)的預(yù)防和糾正措施控制程序的一部分，各院系還應(yīng)更深入研究此程序，按照此程