化學(xué)工程專業(yè)物理化學(xué)90學(xué)時教學(xué)大綱

1、化學(xué)工程專業(yè)物理化學(xué)化學(xué)工程專業(yè)物理化學(xué)90學(xué)時教學(xué)大綱學(xué)時教學(xué)大綱課程名稱：物理化學(xué)物理化學(xué)課程代碼：學(xué)分學(xué)時：354236適用專業(yè)：化工專業(yè)先修課程：高等數(shù)學(xué)、物理學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)等后續(xù)課程：無開課單位：化學(xué)化工學(xué)院開課學(xué)期：第二學(xué)年1、2學(xué)期教學(xué)手段：主講、研討考核方式：閉卷一、課程性質(zhì)和任務(wù)一、課程性質(zhì)和任務(wù)物理化學(xué)作為化學(xué)的一個二級學(xué)科，是化學(xué)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，是化學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的重要主干課程，對于學(xué)生科學(xué)思維、

2、綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與提高起著至關(guān)重要的作用。該學(xué)科綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理等基礎(chǔ)科學(xué)的理論和實(shí)驗(yàn)方法來研究化學(xué)過程中的平衡規(guī)律和速率規(guī)律及這些規(guī)律與微觀結(jié)構(gòu)的關(guān)系。本課程的作用是使學(xué)生能系統(tǒng)地掌握物理化學(xué)的科學(xué)、辨證的思維方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、分析問題和解決問題的能力，并能獨(dú)立設(shè)計實(shí)驗(yàn)方法解決實(shí)際問題，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。同時為為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和進(jìn)一步掌握新的科技成果打下必要的基礎(chǔ)。本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)動力學(xué)、電化學(xué)、膠

3、體與界面化學(xué)等物理化學(xué)的基本原理、方法及其應(yīng)用，通過課堂講授、自學(xué)、演算習(xí)題和習(xí)題課等教學(xué)環(huán)節(jié)達(dá)到本課程的教學(xué)目的。二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求1.熱力學(xué)第一定律（熱力學(xué)第一定律（8學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：熱力學(xué)概念，功和熱，熱力學(xué)第一定律，準(zhǔn)靜態(tài)過程和可逆過程，焓、熱容、熱力學(xué)第一定律的應(yīng)用，卡諾循環(huán)、熱化學(xué)、Hess定律、熱效應(yīng)、Kirchhoff定律等。教學(xué)內(nèi)容：溶液組成的表示，偏摩爾量、化學(xué)勢、拉烏爾定律和亨利定律

4、，混合氣體、理想溶液、稀溶液中各組分的化學(xué)勢，理想溶液通性，稀溶液依數(shù)性，非理想溶液，活度，活度系數(shù)?；疽螅?）熟悉溶液濃度的各種表示法及其相互關(guān)系。2）什么是理想溶液，有哪些通性。3）拉烏爾定律和亨利定律及其區(qū)別。4）如何表示溶液中各組分的化學(xué)勢，各組分的標(biāo)準(zhǔn)態(tài)有何不同。了解稀溶液依數(shù)性公式的推導(dǎo)，了解熱力學(xué)處理溶液問題的一般方法。4.相平衡（相平衡（12學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：多相體系平衡的條件，相律，單組分體系的相圖，二組分體系

5、相圖及其應(yīng)用?；疽螅?）了解相、組分?jǐn)?shù)和自由度的意義。2）了解相律的推導(dǎo)及其在相圖中的應(yīng)用。3）了解杠桿規(guī)則在相圖中的應(yīng)用。4）能根據(jù)相圖繪出步冷曲線，或由步冷曲線繪制簡單相圖。5）以完全互溶雙液系為重點(diǎn)了解其px圖和Tx圖，了解蒸餾和精餾的基本原理。6）以簡單低共熔物的相圖為重點(diǎn)，了解相圖的繪制及其應(yīng)用。5.化學(xué)平衡（化學(xué)平衡（6學(xué)時）學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：化學(xué)反應(yīng)的平衡條件和親和勢，化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)和等溫方程式，平衡常數(shù)的表示式，復(fù)