蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院省示范校建設項目年度任務分解表

1、蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院省示范校建設項目年度任務分解表蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學院省示范校建設項目年度任務分解表項目名稱：項目名稱：模具設計與制造專業(yè)建設模具設計與制造專業(yè)建設項目負責人：周曉剛項目負責人：周曉剛建設項目和內(nèi)容預期目標形成成果經(jīng)費預算完成時間責任人佐證材料構(gòu)建“三站互動，46輪換”人才培養(yǎng)模式1.構(gòu)建“三站互動，46輪換”人才培養(yǎng)模式2.2016級中德合作班開班。“三站互動，46輪換”人才培養(yǎng)模式2016.9.1周曉剛1.專業(yè)人才培

2、養(yǎng)模式改革調(diào)研報告；2.2016級中德合作班學籍卡、學徒培養(yǎng)協(xié)議等材料。制訂2016級人才培養(yǎng)方案校企合作制定2016級人才培養(yǎng)方案；2016級人才培養(yǎng)方案2016.9.1倪紅海1.人才培養(yǎng)方案校企研討會議紀要；2.2016級人才培養(yǎng)方案。專業(yè)課程標準匯編1.初步形成“三站輪換、能力遞進、基于生產(chǎn)過程”的課程體系；2.制訂2016級課程標準匯編2016級課程標準匯編2016.9.1倪紅海1.課程體系校企研討會議紀要；2.2016級模具設

3、計與制造專業(yè)課程標準匯編?！度S建模與結(jié)構(gòu)設計》課程建設校企共建工學結(jié)合專業(yè)核心課程1.課程網(wǎng)站；2.校本教材2016.12.31王洪磊1.專業(yè)核心課程網(wǎng)站，包含課程基本資源和拓展資源；2.教材《手動加工零件》中德培訓模塊建設校企共建德國模具機械工本土化培訓模塊。1.培訓資源包；2.校本教材。2016.12.31鄭愛權(quán)1.培訓資源包（包含配套PPT、培訓工作頁、技能點教學視頻、培訓指導手冊等）2.教材《使用數(shù)控銑床的零件》中德培訓模塊建

4、設校企共建德國模具機械工本土化培訓模塊。1.培訓資源包；2.校本教材。2016.12.31張暉1.培訓資源包（包含配套PPT、培訓工作頁、技能點教學視頻、培訓指導手冊等）2.教材模具專業(yè)校友會校友會成立校友會活動開展2016.12.31王穩(wěn)模具專業(yè)校友會名單和活動資料機械行業(yè)理事會機械行業(yè)理事會成立理事會活動開展2016.12.31李之繁理事會單位名單、理事會活動資料、理事會章程人才培養(yǎng)模式與課程體系改革雙元制教學管理委員會雙元制教學管

5、理委員會成立委員會活動開展2016.12.31侯彥博雙元制管理委員會名單、研討會記錄、出臺的文件制度模具設計與制造專業(yè)及專業(yè)群建設師資隊伍建設專業(yè)帶頭人培養(yǎng)1.重點培養(yǎng)學院專業(yè)帶頭人1名，開展職教理論和教學管理知識的學習；2.主持推進教學改革和人才專業(yè)帶頭人業(yè)績提升2016.12.31倪紅海1.學院專業(yè)帶頭人聘書；2.學院專業(yè)帶頭人培訓記錄和總結(jié)；職業(yè)技能培訓與鑒定1.開發(fā)本專業(yè)標準化培訓模塊；2.面向行業(yè)企業(yè)開展技術(shù)服務，面向區(qū)域開展

6、高技能和新技術(shù)培訓150人次以上；3.面向機械行業(yè)開展技能鑒定80人次以上。1.培訓模塊手冊2.社會培訓人次150人，技能鑒定80人。2016.12.31李之繁1.培訓模塊手冊；2.社會培訓過程管理材料；3.技能鑒定相關(guān)材料?？萍佳邪l(fā)與服務1.技術(shù)服務經(jīng)費到賬8萬元以上；2.國家專利1項。1.8萬元到賬經(jīng)費；2.專利受理1項。2016.12.311.許紅伍（5萬）鄭愛權(quán)（5萬）2.王洪磊（專利1項）1.技術(shù)服務與項目開發(fā)協(xié)議，科研到帳經(jīng)

7、費證明；2.專利證明材料。社會服務能力建設畢業(yè)生就業(yè)1.畢業(yè)生初次就業(yè)率達92%2.畢業(yè)生半年薪資水平2550元月就業(yè)水平提升2016.12.31王志明畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年報1.開發(fā)機電一體化工綜合項目訓練資源庫；2.工業(yè)機械工綜合項目訓練資源庫；2個工種的項目資源庫2016.12.311.潘云忠2.鄭勇《機電一體化工》、《工業(yè)機械工》AHK職業(yè)工種綜合訓練資源庫；課程建設《機械CAD軟件及應用》課程建設1.課程網(wǎng)站；2.校本教材2016.

8、12.31石彩華課程網(wǎng)站，包含課程基本資源和拓展資源。專業(yè)群建設師資隊伍建設1.2位教師通過德國雙元制教育職業(yè)資格認證；2.2位教師通過AHK職業(yè)資格考官資格認證；3.派遣4位骨干教師參加國內(nèi)業(yè)務培訓；4.培養(yǎng)骨干教師4人，能夠承擔課程建設和技術(shù)研發(fā)工作；5.聘請6名企業(yè)兼職教師。1.教師能力提升；2.兼職教師豐富。2016.12.31周曉剛1.德國雙元制教育職業(yè)資格證書；2.AHK職業(yè)資格考官培訓證書；3.兼職教師資源庫（包含兼職教師