（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表

1、2014年度年度教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在學(xué)校所在學(xué)校項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)1我國(guó)高等工程教育布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同對(duì)接的主要障礙、系統(tǒng)性機(jī)制及發(fā)展模式研究路應(yīng)金武漢大學(xué)14JDGC0122基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)工程技術(shù)教育的國(guó)際科學(xué)教育比較研究與實(shí)踐葉兆寧東南大學(xué)14JDGC0212015年度教

2、育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表年度教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在學(xué)校所在學(xué)校項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)1我國(guó)工程類本科生學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)估工具開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究劉少雪上海交通大學(xué)15JDGC0012我國(guó)紡織工程和設(shè)計(jì)人才勝任力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)估體系研究王立新東華大學(xué)15JDGC0033CDIOOBE工程教育模式研究與實(shí)踐顧佩華汕頭大學(xué)15J

3、DGC0074基于CDIO的校企多維合作創(chuàng)新型物流工程人才培養(yǎng)模式研究方虹北京航空航天大學(xué)15JDGC0125基于開(kāi)放式創(chuàng)新平臺(tái)的工程類研究生培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐探索張光宇廣東工業(yè)大學(xué)15JDGC013附件4：2014年度年度教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在學(xué)校所在學(xué)校項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)1我

4、國(guó)高等工程教育布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展協(xié)同對(duì)接的主要障礙、系統(tǒng)性機(jī)制及發(fā)展模式研究路應(yīng)金武漢大學(xué)14JDGC0122基礎(chǔ)教育階段加強(qiáng)工程技術(shù)教育的國(guó)際科學(xué)教育比較研究與實(shí)踐葉兆寧東南大學(xué)14JDGC0212015年度教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表年度教育部人文社科專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目（工程科技人才培養(yǎng)研究）須參加中檢項(xiàng)目一覽表序號(hào)序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人所在學(xué)校所在學(xué)校項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)1我國(guó)工程類本科生