《課程名稱(chēng)》教學(xué)大綱

1、20172018學(xué)年“課程思政”教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目《課程名稱(chēng)》教學(xué)大綱（“課程思政”版）課程編號(hào)課程編號(hào):英文課程名稱(chēng)：英文課程名稱(chēng)：學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)分：學(xué)分：課程類(lèi)別：課程類(lèi)別：適用專(zhuān)業(yè)：業(yè)：（注：含實(shí)驗(yàn)、上機(jī)學(xué)時(shí)的課程“學(xué)時(shí)數(shù)”填寫(xiě)格式為“總學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)（或上機(jī)）學(xué)時(shí)”，學(xué)分仍填寫(xiě)課程的總學(xué)分。）教學(xué)大綱說(shuō)明教學(xué)大綱說(shuō)明一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的與任務(wù)一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的與任務(wù)二、課程教學(xué)的基本要求二、課程教學(xué)的基本要求要求：課程教

2、學(xué)應(yīng)達(dá)到的要求，以及對(duì)教學(xué)方法、手段等方面的說(shuō)明。即：結(jié)合課程內(nèi)容，闡明主要教學(xué)方式、方法、手段的運(yùn)用，與不同種類(lèi)課外學(xué)習(xí)活動(dòng)（習(xí)題、作業(yè)等）的配合，以明確教師組織教學(xué)的主體教學(xué)思路。在此基礎(chǔ)上，明確通過(guò)教師教學(xué)使學(xué)生應(yīng)達(dá)到的知識(shí)與能力方面的較具體的課程教學(xué)目標(biāo)。三、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系三、本課程與相關(guān)課程的關(guān)系（該課程與其他相關(guān)課程的先修、后續(xù)關(guān)系、在知識(shí)點(diǎn)上有交叉的課程之間的分工等）教學(xué)大綱教學(xué)大綱一、理論教學(xué)部分一、理論教學(xué)部分

3、要求：按章寫(xiě)出各章主要內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)，明確該章講授的重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)（可以用“了解”、“理解”、“掌握”等層次表述該章節(jié)的教學(xué)目標(biāo)）。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)部分各實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)及主要內(nèi)容三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配表三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配表課時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)小計(jì)1第一章：2第二章：3第三章：4第四章：5第五章：6第六章：7第七章：合計(jì)20172018學(xué)年“課程思政”教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目《課程名稱(chēng)》參考教案設(shè)計(jì)（“課程思政”版）授課要點(diǎn)授課要點(diǎn)

4、:教學(xué)周次教學(xué)周次課時(shí)：課時(shí)：一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1.1.專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能2.2.過(guò)程與方法過(guò)程與方法3.3.思政育人目標(biāo)思政育人目標(biāo)要求：根據(jù)課程專(zhuān)業(yè)教育要求，有機(jī)融入理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和十九大精神等內(nèi)容。二、教學(xué)分析二、教學(xué)分析1.1.本節(jié)的作用和地位本節(jié)的作用和地位2.2.本節(jié)主要內(nèi)容本節(jié)主要內(nèi)容3.3.思政內(nèi)容融入點(diǎn)思政內(nèi)容融入點(diǎn)要求：簡(jiǎn)述課程教學(xué)中能將思想政治教

5、育內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能教育內(nèi)容有機(jī)融合的領(lǐng)域。4.4.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)5.5.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)三、教學(xué)策略與條件要求三、教學(xué)策略與條件要求要求：簡(jiǎn)述課程教學(xué)中為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所采用例如問(wèn)題驅(qū)動(dòng)、案例分析、合作探究等策略手段，以及授課過(guò)程所需要的教學(xué)條件需求，如多媒體、現(xiàn)場(chǎng)參觀等。四、教學(xué)過(guò)程四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)理念課堂導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)講解任務(wù)安排課堂小結(jié)作業(yè)安排……六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)七、教學(xué)反思七、教學(xué)反思要求：結(jié)合“課程思政”育人