廣東教育教學版四年級-信息技術教學教案

1、|四年級信息技術教案四年級信息技術教案第1課認識計算機認識計算機一、教學目標一、教學目標1了解計算機的應用。2了解計算機各組成部分的名稱及其作用；3對學生提出信息技術課上課的常規(guī)要求；4培養(yǎng)學生上好信息技術課和愛護計算機的意識。二、教學重難點二、教學重難點培養(yǎng)學生愛護計算機、科學合理使用計算機的意識。三、課時安排三、課時安排1課時四、教學準備四、教學準備課堂常規(guī)要求PPT五、教學過程五、教學過程教學環(huán)節(jié)及分析教學環(huán)節(jié)及分析教學過程設計意

2、圖及其他設計意圖及其他（一）互動交流師：同學們，從今天開始，我將和大家一起學習“信息技術”這門課程。人們常說，當今我們已進入了信息社會，計算機在這信息社會中作用可大了。你們使用過計算機嗎？讓我們從認識計算機開始吧！通過師生間互動交流，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)師生間的感情。（二）介紹計算機組成及應用1師問：據(jù)你所知，我們常見的計算機有哪幾種？（小組討論，然后小組匯報，老師根據(jù)學生的匯報，有目的地板書。）2、師問：一臺計算機由哪些設備組成？

3、（學生思考、討論后，指名學生回答）3、播放多媒體輔助教學課件，展示常見的各式各樣電腦及其主要部件圖，并配有文字和聲音講解。4、講述：根據(jù)設備是向主機輸入信息，還是主機向設備輸出信息來劃分，計算機分為主機、輸入設備、輸出設備三部分。5、師問：“黑板上的設備根據(jù)其功能，分別屬于哪個部分？”（小組討論，然后個別小組匯報。）6、產品介紹老師桌上有一些計算機的設備（圖），請同學們以一個產品介紹員的身份，向大家介紹它們各自的名稱和作用。7、硬件和軟

4、件講述：剛才這些看得見、摸得著的計算機設備叫做計算機的硬件，但一臺計算機如果只有硬件是不行的，它需要有“軟件”的支持。計算機的硬件就像人的軀體，軟件就像人的思維，人光有軀體，沒有思維，就是一個白癡，什么也做不了。計算機里的軟件越多，計算機的功能就越通過設問引導學生思想，學習相關知識|第2課讓鼠標聽我指揮讓鼠標聽我指揮一、教學目標一、教學目標1、學會打機，認識鼠標及鼠標指針形狀；2、學會操作鼠標；3、通過操作鼠標練習（玩鼠標游戲），讓學生

5、體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。二、教學重難點二、教學重難點操作鼠標三、課時安排三、課時安排1課時四、教學準備四、教學準備計算機、課件、鼠標游戲五、教學過程五、教學過程教學環(huán)節(jié)及分教學環(huán)節(jié)及分析師生活動設計意圖及其他設計意圖及其他（一）復習引入師：上節(jié)課我們認識了計算機，你能說出各部分的名稱嗎？生：說出知道的名稱。師：你們想不想操作計算機？要想用計算機來學習和游戲，需要從最基本的開機、關機和鼠標操作學起。下面我

6、們來學習開機。復習舊知，加強印象（二）觀察演示，認識新知1、啟動計算機師：啟動計算機前，首先要連接好電源（我們的電腦都已接好電源了）。開機前先好顯示器，再開主機。1）打開啟顯示器：請同學們按下顯示器上電源開關按鈕，電源指示燈亮起。2）在主機上找到電源的開關按鈕（通常旁邊標有“POWER”字樣），按一下它，計算機就開始工作了。成功啟動時，屏幕上就會顯示W(wǎng)indows的操作界面，該界面就是我們常說起的“桌面”，它的上面擺放著各種經常使用的圖