貯罐課程設計_第1頁
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文檔簡介

1、1一、課程設計的內容1、通過查閱有關資料,熟悉基本工作原理、特點和流程組成的設備及結構。2、進行工藝參數(shù)的確定3、主要設備工作部件尺寸的設計4、繪制裝配圖5、撰寫課程設計說明書二、課程設計的要求與數(shù)據本設備用于鮮奶,果汁等液料食品貯存,貯罐附帶裝置如下:攪拌器,進、出料口,人孔,溫度計、液位計、視鏡、支座每天貯液的體積100m3貯罐的填充系數(shù):80%每天分2班,每班用4個貯液罐三、課程設計應完成的工作1課程設計說明書(紙質版和電子版)各

2、1份(3000字)2設備裝配圖(A4)1張,裝訂在說明書的最后面,裝配圖可以手畫也可以電腦繪制。四、課程設計進程安排序號設計各階段內容地點起止日期1上午布置及講解設計任務;下午查閱資料及有關文獻教1209第一周周一2有關工藝設計計算教1209第一周周二至周五3裝配圖繪制教1209第二周周一至周三4撰寫課程設計說明書教1209第二周周四、五五、應收集的資料及主要參考文獻[1]陳英南劉玉蘭.常用化工單元設備的設計[M].杭州:華東理工大學出

3、版社,2005[2]張裕中.食品加工技術裝備[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,2000[3]無錫輕工大學,天津輕工業(yè)學院.食品工廠機械與設備[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,1989[4]崔建云.食品加工機械與設備[M].北京:中國輕工業(yè)出版社,20080貯罐的設計報告書貯罐的設計報告書摘要:關鍵詞:目錄目錄1貯罐的設計背景...........................................................

4、..........................12貯罐的分類及選型................................................................................12.1貯罐的分類...................................................................................12.2貯罐的選型...

5、.................................................................................13材料用鋼的選取....................................................................................23.1容器用鋼......................................

6、.................................................23.2附件用鋼.......................................................................................24工藝尺寸的確定...................................................................

7、..................24.1設備容量的確定...........................................................................24.2貯液罐的設計.............................................................................34.3壁厚確定.....................

8、..................................................................34.4封頭的選擇...................................................................................44.5攪拌器軸功率的計算.................................................

9、..................44.6主要管徑的確定...........................................................................44.7支座的選擇....................................................................................65設計感想.................

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