2015年社會(huì)工作者初級(jí)工作實(shí)務(wù)真題及答案解析

1、12015年社會(huì)工作者初級(jí)《工作實(shí)務(wù)》真題及答案答案解析一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)1社會(huì)工作者小王接待了來(lái)機(jī)構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問(wèn)題后，小王介紹了機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問(wèn)題解決的優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會(huì)工作實(shí)務(wù)過(guò)程中的（）。A接案B預(yù)估C計(jì)劃D評(píng)估2張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂(lè)、情緒低落，于是帶著小花來(lái)見(jiàn)社會(huì)工作者小江。小江在詢問(wèn)過(guò)程中觀察到

2、，小花一直低著頭不說(shuō)話，都是張老師在替她回答問(wèn)題。上述案例中，小花屬于（）的服務(wù)對(duì)象。A潛在B現(xiàn)有C自愿D外展3小紅因婚姻問(wèn)題前來(lái)求助。社會(huì)工作者小趙在仔細(xì)傾聽(tīng)了小紅的敘述后，擬通過(guò)詢問(wèn)小紅自己對(duì)問(wèn)題的看法來(lái)明確問(wèn)題。小趙的下列提問(wèn)中恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的”B“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善”C“您做過(guò)哪些努力來(lái)改善自己的婚姻”D“您對(duì)自己的婚姻有哪些期待”4社會(huì)工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長(zhǎng)減壓互助小組

3、，督導(dǎo)要求她對(duì)小組過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過(guò)程中的（）信息。A服務(wù)網(wǎng)絡(luò)B服務(wù)結(jié)果C介入對(duì)象D介入行動(dòng)5小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強(qiáng)知道這樣做不對(duì)，但遇事時(shí)管不住自己。社會(huì)工作者為實(shí)施幫助小強(qiáng)的行為矯正計(jì)劃，需要進(jìn)行基線測(cè)量。下列測(cè)量方法中，正確的是（）。A觀察小強(qiáng)目前是否欺負(fù)同學(xué)310某機(jī)構(gòu)社會(huì)工作者小林在貧困山區(qū)實(shí)施“6～10歲兒童教育與發(fā)展項(xiàng)目”。在設(shè)計(jì)兒童成長(zhǎng)需要評(píng)估表時(shí)，下列

4、指標(biāo)中應(yīng)被納入到該評(píng)估表中的是（）。A家庭安全保障能力B家庭的社會(huì)歷史情況C父母的基本生活照顧能力D兒童的身份認(rèn)同狀況11小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者在對(duì)寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí)，從村委會(huì)和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語(yǔ)言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。此時(shí)，小李應(yīng)采取的正確做法是（）。A向派出所報(bào)案B終止該家庭寄養(yǎng)C為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)D要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管12幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)。他

5、們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來(lái)。在多次與孩子溝通無(wú)果后家長(zhǎng)們向社會(huì)工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。此時(shí)，小林可采用（）方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。A社會(huì)觀護(hù)B為家長(zhǎng)與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座C資源整合D為家長(zhǎng)與孩子開(kāi)辦親子平行小組13社會(huì)工作者針對(duì)社區(qū)內(nèi)16～25歲人群不同需要，開(kāi)展了下列活動(dòng)：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)：為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練；為婚齡青年進(jìn)行正確的婚戀觀教育。上述活動(dòng)屬