醫(yī)博英語真題摘要寫作范文

1、1AnapproachtosuccessfulEnglishwritingLadiesgentlemenFirstofallI’dliketoextendmysincerecongratulationstoyoursuccessofsittinghereasacidateofMasterdegreewhichresultsfromyourgreatefftsofyears.Thisisthefirsttimethatwehavemeth

2、erefmyEnglishwritingcourse.Itisalsoabeginningofnewexperienceanewleafofyourlifeofwhichyoumayhavegoodreasonstocherishmanywonderfulwishesexpectations.Itispleasingthatyouarenolongertobesupposedtolearnjustfpassingsomekindofco

3、mpulsyexamsuchasCETB6thoughallofyouwillhavetowriteaconventionalcompositioninyourfinals.YoucomeheremainlyfsomethingpracticalusefulnecessaryinyourfuturecareerwrittenskillsofEnglishcommunication.YoucomeheretolearnmeaboutEng

4、lishwritingtopolishwhatyouhavecommedtoenhanceyourcurrentwritingproficiency.YoumaywanttobeabletowriteanEnglishmedicalpapertopublishyourfindingsanEnglishabstractfyourChinesearticleanEnglishrepttoyourfeigncolleaguesonyourre

5、centproject.SomeofyouwillsitftheEnglishentranceexaminationfmedicaldoctalcidates.IwilltrytomeetthesedifferentneedswithsomethingthatIcallessentialnotionsfunctions（意念功能）（意念功能）ofEnglishwriting.TheproficiencyofEnglishwritingi

6、saverybroadconceptwhichinvolvesnotonlymanynotions（意念）butalsocountlesscommunicativefunctions.IfwesaysomeoneisgoodatEnglishwritingweactuallymeanthatheiscapableofexpressingsomenotionshisEnglishwritingskillsarejustsufficient

7、toperfmtheneededfunctions.InthissensetolearnEnglishwritingistolearntheskillsneededtoexpressone’sspecificnotionsfunctions.Fromthepointofviewoflinguisticcommunicationtowriteistoperfmmanyspecificcommunicativetasksofexpressi

8、ngnecessarynotionscompletingnecessaryfunctions.Itseemsthatcommunicativenotionsfunctionsaretoovarioustoogreatinnumberbutweshouldknowthattheyarenotequallyimptantusefulessentialpracticalnecessaryfus.Themostessentialfrequent

9、lyusedonesarelimitedinnumberbutenableustoperfmthemajityofourcommunicativetasks.Whatwearegoingtolearntrytocommareessentialnotionsfunctions（意念功能）（意念功能）ofEnglishwriting.TomakeagoodbeginningyoushouldfirstknowwhatIamgoingtodo

10、whatyouaregoingtodowiththiscourse.Iamnotgoingtoconductmycourseinatraditionalway.Iamnotgoingtomakemespeakallthetimeontheplatfmyoujustsitlistendownthereaswellasmakedaydreams.Iamgoingtobasemycourseonmyteachingexperiencefind

11、ingsofagesonthetheyoftaskbasedcommunicativeapproach.Iamnolongerateacherinatraditionalsenseonewhodominatestheclassroombecauseheteacheshisstudentswhatheknowsbuttheydonotknow.Iamgoingtobeaguidewhoisjustabletohelpyouwithwhat

12、Iknowbutyoudonotknowarenotgoodattoacquirewhatyouneedtoknow.Thefirstthingyouaregoingtodoistoattendmyclasses.AttendanceiscompulsynomatterhowskillfulyouareatEnglishwriting.Ifyouareaproficientwriteryoucanmakecontributionstot

13、hecoursebyhelpingmeyourclassmates.Classactivitiesarecenteredroundpracticalcommunicativetaskswhichyouaresupposedtogetinvolved.Classparticipationis3的東西要讓他們明白。做到這一點，考生要擺脫原文語句的影響和束縛，因為那是為成年人看的。3.文摘寫作成功的關(guān)鍵的第三點。文摘寫作成功的關(guān)鍵的第三點。漢

14、語提綱和中心思想必須要有足夠的概括性和總結(jié)性。概括性和總結(jié)性的語句往往是原文中沒有的，需要考生自己寫出來。許多考生往往受原文語句的影響和束縛，愛用原文中的一些語句，這樣寫出來的話缺乏概括性和總結(jié)性，影響了摘要的質(zhì)量。4.文摘寫作成功的關(guān)鍵的第四點。文摘寫作成功的關(guān)鍵的第四點。說你會說的。同一篇文章，不同人有不同的概括和總結(jié)；同一個意念，不同人有不同的語言表達(dá)。所以，文摘寫作是允許有合理的個人再加工的差異的?？忌谶x擇表達(dá)的語句時，要考慮

15、自己的英語表達(dá)能力。也就是說，考生要盡量展示自己會的東西，盡量用有把握的表達(dá)方式表達(dá)原文的意思，或者說，盡量把原文的意思往自己掌握的句型上靠。在以后的實戰(zhàn)練習(xí)部分，將用例證說明如何寫出粗略的非常簡單的漢語提綱和中心思想。二考生在進(jìn)行英語寫作時，往往是先用漢語思維，再經(jīng)過一個翻譯轉(zhuǎn)換的過程，表達(dá)成英語的。這樣寫出的英語毫無疑問地會受到漢語語句的表達(dá)方式的影響。面對一篇漢語原文時，情況就更是如此了。中國學(xué)生的英語寫作中出現(xiàn)的種種毛病，根源就

16、在此。然而，英語思維的能力，或者說習(xí)慣，決不是一年半載能夠培養(yǎng)出來的。那么，考生首先要做到的是，有意識地盡量克服漢語語句對自己英語語句寫作的束縛和不良影響。頭腦中出現(xiàn)的要寫成英語的漢語語句，不能基本上字對字地直接轉(zhuǎn)換成英語的語句。要找一個規(guī)范的符合英語思維表達(dá)習(xí)慣的英語句型，來表達(dá)大體相當(dāng)?shù)囊馑?。字面上不要相等，但只要意思或者說意念大體相同就行了。這是一個從漢語思維到英語思維的過渡階段，這種過渡能力就是我們考生應(yīng)該慢慢培養(yǎng)的能力和習(xí)慣。

17、有了這種能力和習(xí)慣，考生寫出的英語才能象英語，才基本規(guī)范?？忌鯓硬拍芘囵B(yǎng)和運用這種過渡能力呢？就目前考生的水平而言，我們提出一條很實用很奏效的建議，希望考生牢記心中，尤其是在開始階段以及考試的時候，那就是，寫你會寫的，不要寫你想寫的寫你會寫的，不要寫你想寫的。這一點前面提到過，這里再詳細(xì)說明。出現(xiàn)在考生頭腦中的，首先是具有成人特點的地道的漢語思維的語句，把這種語句直接寫成英語，難度很大，結(jié)果往往弄巧成拙、適得其反、出力不討好。我們需要

18、把具有成人思維特點的地道的漢語的語句轉(zhuǎn)換成具有兒童思維特點的簡單的漢語語句，再轉(zhuǎn)換成我們能夠掌握和表達(dá)的規(guī)范的簡單英語，這樣就容易多了。具體到醫(yī)學(xué)博士生英語入學(xué)考試的摘要寫作，要做到“寫你會寫的，不要寫你想寫寫你會寫的，不要寫你想寫的”的”，有兩個技巧。一是規(guī)避，二是變通。下面舉例說明規(guī)避。規(guī)避不僅僅是因為意思及語句復(fù)雜，難以用英語表達(dá)，而且因為其意思及語句不屬于主要論點，避而不談之后，對中心思想的完整性影響不大。例如：在97年的考題中

19、，“碳水化合物是最主要也是最經(jīng)濟(jì)的功能營養(yǎng)素。1克碳水化合物能提供的熱量為16.7千焦。蛋白質(zhì)的供熱量雖與碳水化合物相同，但價格較貴。1克脂肪能提供的熱量為37.7千焦，但食物易產(chǎn)生飽膩感，無法攝入過多。”，“但是在碳水化合物提供熱量不足的情況下，蛋白質(zhì)和脂肪將首先被消耗以提供熱量，不能發(fā)揮它們原有的功能，從而導(dǎo)致肌體生長發(fā)育遲滯。嚴(yán)重者可引起營養(yǎng)不良，表現(xiàn)為體重不增、食欲不振、各器官功能低下、容易反復(fù)感染等?！?，“以3歲小兒為例，每日