2017年福建普通高中學生學業(yè)基礎會考

1、12017年福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考數(shù)學學科考試大綱（試（試行）行）一、命題依據依據教育部頒布的《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》和福建省教育廳頒布的《福建省普通高中新課程數(shù)學學科教學實施指導意見（試行）》、《福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考方案（試行）》、《2017年福建省普通高中學生學業(yè)基礎會考數(shù)學學科考試大綱（試行）》，并結合我省普通高中數(shù)學學科的教學實際情況進行命題.二、命題原則1導向性原則.面向全體學生，有利于促進學生全面、

2、和諧、健康的發(fā)展，有利于中學實施素質教育，有利于體現(xiàn)數(shù)學學科新課程理念，充分發(fā)揮基礎會考對普通高中數(shù)學學科教學的正確導向作用.2基礎性原則.突出學科基礎知識、基本技能，注重學科基本思想和方法，考查初步應用知識分析、解決問題的能力，試題難易適當，不出偏題和怪題.3科學性原則.試題設計必須與考試大綱要求相一致，具有較高的信度、效度.試卷結構合理，試題內容科學、嚴謹，試題文字簡潔、規(guī)范，試題答案準確、合理.4實踐性原則.堅持理論聯(lián)系實際，試題

3、背景應來自學生所能理解的生活現(xiàn)實，符合學生所具有的數(shù)學現(xiàn)實和其他學科現(xiàn)實，貼近學生的生活實際，關注數(shù)學的應用及其與社會的聯(lián)系.5公平性原則.試題的考查內容、素材選取、試卷形式對每個學生而言要體現(xiàn)公平性，制定合理的評分標準，尊重不同的解答方式和表現(xiàn)形式.三、考試目標與要求高中畢業(yè)會考數(shù)學科考試的主要考查方面包括：中學數(shù)學基礎知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法.1知識知識知識是指《普通高中數(shù)學課程標準（實驗）》（以下簡稱《課程標準》）中所規(guī)定

4、的必修課程中的數(shù)學概念、性質、法則、公式、公理、定理.3決相關學科、生產、生活中簡單的數(shù)學問題；能理解問題陳述的材料，并對所提供的信息資料進行歸納、整理和分類，將實際問題抽象為數(shù)學問題；能應用相關的數(shù)學方法解決問題進而加以驗證，并能用數(shù)學語言正確地表達和說明.應用的主要過程是依據現(xiàn)實的生活背景，提煉相關的數(shù)量關系，將現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題，構造數(shù)學模型，并加以解決.（7）創(chuàng)新意識：對新穎的信息、情境和設問，選擇有效的方法和手段收集信息，

5、綜合與靈活地應用所學的數(shù)學知識、思想方法進行獨立思考、探索和研究，提出解決問題的思路，創(chuàng)造性地解決問題.3數(shù)學思想方法數(shù)學思想方法數(shù)學思想方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括，它蘊含在數(shù)學知識發(fā)生、發(fā)展和應用的過程中.對數(shù)學思想方法的考查是對數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括的考查，主要考查函數(shù)與方程思想、數(shù)形結合思想、分類與整合思想、化歸與轉化思想、特殊與一般思想、必然與或然思想等.對數(shù)學思想方法的考查要與數(shù)學知識的考查結合進行，通過

6、數(shù)學知識的考查，反映學生對數(shù)學思想方法的理解和掌握程度.考查時，要從學科整體意義上考慮，注重通性通法，淡化特殊技巧，有效地檢測學生對中學數(shù)學知識中所蘊含的數(shù)學思想方法的掌握程度.4個性品質個性品質個性品質是指學生個體的情感、態(tài)度和價值觀.要求學生具有一定的數(shù)學視野，認識數(shù)學的科學價值和人文價值，崇尚數(shù)學的理性精神，形成審慎思維的習慣，體會數(shù)學的美學意義.四、考試內容普通高中《數(shù)學課程標準》所規(guī)定的五個必修模塊的學習內容.具體分述如下：（