品德情意的培育從兒童文學開始

1、品德情意的培育──從兒童文學開始,詹小慧女士 胡秀娟女士浸信宣道會呂明才小學,,,2010年4月17日,學?，F(xiàn)況,2009年「學校自評及校外評核組」 的評核報告： 學生學習表現(xiàn)良好，課堂上積極參與分組活動，課堂外樂意參與各類活動和服務，惟部分學生的「自信心」尚待提升……持續(xù)強化他們的自信心和成就感，幫助他們充分地發(fā)揮潛能。,學校三年發(fā)展計劃（2009-2012）關注事項,以「學生為本」發(fā)展多元化的教學策略，持續(xù)優(yōu)化課堂教學

2、。照顧學生的個別差異，使不同能力學生各展所長。培養(yǎng)學生良好的品德及正面的價值觀，建立「自律、自信、自強」的三自精神。,中文科組的發(fā)展（2008-2010年度),「夢幻童話國 」 (圖書教學),品德情意教學,自信,自律,珍惜友情,自強,堅持理想,珍惜家人,彼此尊重,,中國語文學習領域課程宗旨,提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力； 培養(yǎng)語文學習的興趣、良好的語文學習態(tài)度和習慣； 培養(yǎng)審美情趣，陶冶性情； 培養(yǎng)品德，加強

3、對社群的責任感； 體認中華文化，培養(yǎng)對國家、民族的感情。,圖書教學的優(yōu)點,從圖書故事中培養(yǎng)品德情意，效果極佳。圖書故事就像「連續(xù)劇」一般，很有吸引力。 故事的人物可讓學生投入角色，及在生活中實踐。 透過故事，教師可以自然地跟學生說道理，談人生。訓練學生的觀察力、創(chuàng)意思維、批判能力。,怎樣選取文質兼美的圖書？,教師大量閱讀(自己喜愛的文學作品)分級自選及推薦3. 確定圖書目錄（參考各級書目表）,,「夢幻童話國 」校本課程

4、設計,目習目標：以優(yōu)秀的童話故事引領學生進入優(yōu)美的文學世界，並提高學生的語文能力；增強學生的想像力，創(chuàng)造性思考能力、解難能力。進行年級：一至六年級學習材料：圖畫書、童話故事、兒歌、新詩等學習活動：講故事、分組討論及匯報、問答、話劇、辯論……,「夢幻童話國 」校本課程設計,一年級 圖書舉隅,,我是獨特的逃家小兔生氣湯子兒，吐吐鱷魚伯伯牙醫(yī)怕怕我的朋友好好吃,自信、友情親情,二年級 圖書舉隅,自信、友情親情

5、,南瓜湯敵人派生氣的亞瑟條紋事件大腳丫跳芭蕾舞我的媽媽真麻煩,三年級圖書舉隅,魔法的夏天紫色的獅子斑狗魚船長11個小紅帽小魔乖要上學妞妞的鹿角,友情,彼此尊重,四年級圖書舉隅,自信,田鼠阿佛唏喱呼嚕歷險記凱琪的包裹晶晶的桃花源記,與人分享,樂於助人,珍愛家人、朋友,五年級圖書舉隅,甜雨月光洞小圖和小言1000把大提琴的合奏,堅持理想自信,六年級圖書舉隅,旋風阿達甜橙樹蘇菲的傑作走進生命花園,堅持

6、理想自信,「引領思維閱讀」「心底話」或魔術手自白書（工作紙）「人生交叉點」(用行動表達自己的想法)「辯論」(理性的反思)書信：寫信給主角,多元化的教學策略,「童心書袋」--「夢幻童話國 」閱讀獎勵計劃,培養(yǎng)廣泛閱讀興趣建立閱讀習慣(時時讀、處處讀)培養(yǎng)品德情意,,,我覺得愛德華對失去莎拉的感覺是這本書最感人的一幕，這本書讓我學會珍惜。不要在失去的時候，才學會珍惜……,小五閱讀報告,,,……他給我一個啟示—內(nèi)在美比外在美

7、更重要，貌從心出……,小五閱讀報告,「夢幻童話國 」,學生的學習表現(xiàn),我會讓小鴨子吹風笛，因為朋友要互相體諒，互相幫助，多聽取別人的意見，就不會有那麼多的吵架。,小二圖畫書南瓜湯工作紙,我會讓小鴨子吹風笛，因為牠是我的好朋友，我要多聽取別人的意見和不可以隨便發(fā)脾氣。,小二圖畫書南瓜湯工作紙,學生的學習表現(xiàn),顯示學生體會書中的情意—要體恤親人、珍惜朋友。,小四《晶晶的桃花源記》工作紙,晶晶選擇從「忘了村」回來的原因:a.如果晶晶不

8、回來，爸爸會很傷心。b.晶晶很掛念爸爸。c.晶晶不想爸爸擔心。d.晶晶很想回家。e.晶晶想向同學道歉。f.晶晶找回了好脾氣。,同樣顯示學生能體會書中的情意—要體恤親人、珍惜朋友。,晶晶選擇從「忘了村」回來的原因：a.因為如果她不回來，她的爸爸會很傷心。b.晶晶想向同學道歉。c.晶晶很掛念爸爸。d.晶晶很想家。e.晶晶不想爸爸擔心。,小四《晶晶的桃花源記》工作紙,……她的脾氣明顯改變了，變得細心體貼?！ЬЭ吹桨?/p>

9、爸下班後疲累的樣子，便說：「爸爸，以後我會幫你做家務，亦會加倍努力地讀書，長大後好好孝順您！」,小四創(chuàng)意寫作:晶晶回來了,晶晶明白到友情和親情的可貴……,小四創(chuàng)意寫作:晶晶回來了,小五 再見小童工作紙,珍惜情緣:（2）我最珍惜我的媽媽。我會幫媽媽做家務，長大的時候照顧她。（3）〈再見小童〉帶給我最深刻的體會是我們要珍惜身邊的人和事物。,珍惜情緣:（2）我會珍惜家人，我會替他們祈禱，希望他們能上天堂。（3）〈再見小童〉帶給我

10、最深刻的體會是「珍惜眼前人」，別讓他們走了之後，才後悔自己沒跟他們多談話，他們幾時離開也不知道。,小五 再見小童工作紙,珍惜情緣:（2）我最珍惜家人。我會多與他們談話，對他們好一些和「自己的事自己做」，不要常常給他們添麻煩。（3）要珍惜眼前人，不然要他們離開時才後悔，就太晚了。,小五 再見小童工作紙,3. 你認為「認識」是需要「時間」和「傾聽」嗎？,原因：1. 因為要有足夠的時間相處。2. 因為要有足夠的時間作更深入的認

11、識。例子：1. 每天小息跟陳明琦談天，知道他的性格。2. 每天睡覺前和媽媽說上學的有趣事情，媽媽也說她小時候的經(jīng)驗，讓我了解她的小時候。,小五 再見小童工作紙,……我十分欣賞你呢！因為你們在登山的途中不斷遇上困難，但也沒有放棄，還勇敢地堅持下去……你還是顧念朋友之情，默默地跟著麻石，可見你是一個重視友情的人。,小六 古堡工作紙,……但你之後也繼續(xù)你的旅程，和森仔互相扶持。,你不屈不撓的精神令我十分佩服，你還大方地讓森