教學(xué)演示評量表中等學(xué)校師資類科

1、教學(xué)演示評量表（中等學(xué)校師資類科）科目：單元：年級：教學(xué)日期：教學(xué)者：觀察者：□實習(xí)輔導(dǎo)教師□實習(xí)指導(dǎo)教師□校內(nèi)相同領(lǐng)域教師□校外相同領(lǐng)域教師評量基準指標表現(xiàn)指標與參考檢核重點具體事實描述優(yōu)良通過待改進A11依課程綱要及學(xué)習(xí)目標研擬教學(xué)計畫。A12依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特性，選擇適切的教學(xué)方法與教材。A1設(shè)計適切的教學(xué)方案A13設(shè)計多元、適切的評量方式。A21熟悉任教科目或領(lǐng)域之專門知識A22引起學(xué)生學(xué)習(xí)動機與興趣。A23清楚呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，並能維

2、持教學(xué)流暢性與邏輯性。A24適時歸納與引導(dǎo)重要概念或重點。A2掌握教學(xué)重點並善用教學(xué)技巧A25善用教學(xué)策略與技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。A31適時運用評量方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。A32與學(xué)生共同檢討評量成果，從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，並給予回饋與指導(dǎo)。A3適切實施學(xué)習(xí)評量A33運用評量的結(jié)果，進行教材教法之檢討與反思。B21參與班級空間規(guī)劃與學(xué)習(xí)環(huán)境安排，及營造正向支持的班級氛圍。B2建立有助於學(xué)習(xí)的情境B22熟悉制訂與維護班級團體規(guī)約的技巧。綜

3、合評述教學(xué)演示評量表（中等學(xué)校師資類科）科目：單元：年級：教學(xué)日期：教學(xué)者：觀察者：□實習(xí)輔導(dǎo)教師□實習(xí)指導(dǎo)教師□校內(nèi)相同領(lǐng)域教師□校外相同領(lǐng)域教師評量基準指標表現(xiàn)指標與參考檢核重點具體事實描述優(yōu)良通過待改進A11依課程綱要及學(xué)習(xí)目標研擬教學(xué)計畫。A12依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)特性，選擇適切的教學(xué)方法與教材。A1設(shè)計適切的教學(xué)方案A13設(shè)計多元、適切的評量方式。A21熟悉任教科目或領(lǐng)域之專門知識A22引起學(xué)生學(xué)習(xí)動機與興趣。A23清楚呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，

4、並能維持教學(xué)流暢性與邏輯性。A24適時歸納與引導(dǎo)重要概念或重點。A2掌握教學(xué)重點並善用教學(xué)技巧A25善用教學(xué)策略與技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。A31適時運用評量方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。A32與學(xué)生共同檢討評量成果，從中了解學(xué)生學(xué)習(xí)困難，並給予回饋與指導(dǎo)。A3適切實施學(xué)習(xí)評量A33運用評量的結(jié)果，進行教材教法之檢討與反思。B21參與班級空間規(guī)劃與學(xué)習(xí)環(huán)境安排，及營造正向支持的班級氛圍。B2建立有助於學(xué)習(xí)的情境B22熟悉制訂與維護班級團體規(guī)約的技