2018濟南版生物八年級上冊4.1.4《種子的萌發(fā)》教案

1、《種子的萌發(fā)》教案《種子的萌發(fā)》教案【教學目標】【教學目標】1.1.知識與技能知識與技能（1）通過種子萌發(fā)條件的實驗，知道種子萌發(fā)的內(nèi)在條件和外在條件。（2）描述種子萌發(fā)的條件和過程。2.2.過程與方法過程與方法通過探究觀察種子萌發(fā)的條件和過程，能夠分析種子萌發(fā)的原因，明確其過程的意義。3.3.情感態(tài)度和價值觀情感態(tài)度和價值觀（1）通過分析種子萌發(fā)的條件，初步樹立內(nèi)、外因辯證統(tǒng)一的觀點。（2）通過培養(yǎng)種子萌發(fā)的過程，能夠感受到生物界生命

2、的神奇，學會尊重生命。【教學重點】【教學重點】（1）依托“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗，能設置對照組和實驗組并控制變量。（2）歸納種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件?！窘虒W難點】【教學難點】探究種子萌發(fā)的條件和過程，培養(yǎng)科學的生物學觀點?！窘虒W方法】【教學方法】自主學習、合作探究【課前準備】【課前準備】教師：多媒體課件學生：課前預習。【課時安排】【課時安排】1課時【教學過程】【教學過程】一、一、創(chuàng)設情境，激趣導入創(chuàng)設情境，激趣導入課件展示：

3、千年古蓮子開花20世紀初，人們發(fā)現(xiàn)了一批埋藏于1000多年前的古蓮子。1953年，北京植物園的專家對古蓮子堅硬的外殼進行扎孔、浸水處理，待其變軟后剝殼、播種，最終讓一些古蓮子生根發(fā)芽，開出來粉紅色的美麗荷花。千年的古蓮子經(jīng)歷漫長的等待，才有了萌發(fā)的希望，開出千年一見的絢麗之花。那么，種子萌發(fā)需要怎樣的條件呢？今天，我們就一起來探究一下《種子的萌發(fā)》。二、問題引導，探究質(zhì)疑二、問題引導，探究質(zhì)疑（一）種子萌發(fā)的條件（過渡）“春種一粒粟，秋

4、收萬顆子”，表面平靜的種子，其內(nèi)部還在進行著微弱的生命活動，（2）設計實驗方案提出問題提出問題：水和空氣是種子萌發(fā)的外界條件嗎？作出假設作出假設：水和空氣是種子萌發(fā)的外界條件。水和空氣不是種子萌發(fā)的外界條件。水是而空氣不是種子萌發(fā)的外界條件?？諝馐嵌皇欠N子萌發(fā)的外界條件。制定計劃制定計劃：分組制定“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的計劃，學生分組展示本組制定的計劃，全體學生進行評價，肯定好的做法，修改不恰當?shù)淖龇?。教師展示自己設計的實驗裝置