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文檔簡(jiǎn)介
1、CommunicationCommunicationwkshopspeakingwkshopspeakingTeachingplanTopicUnit1lifestylecontentStudentswill?listentotheinterviewgraspthemainideaoftheinterview.?Learntousetheexpressionsofstrongagreementagreementdisagreementi
2、naconversation.?Prepareadiscussion?Listentothesongcompletepartofthelyrics.?Talkaboutthesong.LearneroutcomeStudentswillbeabletoprepareadiscussionaboutoneoftheirfavouritesptstars.Activities?Listening?Speaking?discussionSte
3、pbystepstepsTeacher’sactivitiesStudents’activitiesTeachingpurposeStep1Warmingup?askthestudentstoreadtheinstructionlookatthephotos.?Playthetapetoleadin.?Readtheinstruction?Lookatthephotoslisten?Chesstheirguess.?Knowwhatth
4、eywilldo.?Leadintothetopic.?Arousetheirinterest.Step2ListeningagainPlaythetapeagainpausingaftereachexpression.?Hearthestressintonationinthevoicesmarktheexpressions.?Repeatitwithstressintonation.Studentswillknowwhichisagr
5、eementwhichisdisagreement..Step3PracticeShowanexample1.Finishtheminidialogue.(見學(xué)案I)2.Narktheexpressionsinthefunctionfile.Knowhowtousetheseexpressions.Step4Prepareadiscussion1.askthestudentstodecidewhohe’dliketotalkaboutw
6、hatarethey2.Askthestudentsto1.Chooseaheroheroinefromfilmsmusicspt.2.writedownthereasonswhytheylikethembest.Trainthestudents’speakinggainingabilityputwhatthey’velearnedwritedownthereasontosuppttheiropinionssharewiththecla
7、ss.3.Givestudentssomeexpressionstoshowtheirownideas.3.practicesayingyouropinion.(見學(xué)案II)intouse.Step5DiscussionAskthestudentswkingroupsdiscussingtheirheroheroines.Discussonewillbeasecretarytowritedowntheiragreementreptbac
8、ktotheclass.Achievethegoal.Step6PresentationAsksomevolunteertosharetheirdiscussionwiththeclass.Listentothediscussionwritedownhowmanyagreementdisagreementtheyhaveusedinthediscussion.EvaluationQuestionsYourevaluationEvalua
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