幼兒園各項制度

1、園本培訓制度園本培訓制度1、培訓活動與平時的教研活動、業(yè)務(wù)學習相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；規(guī)定每單周五下午為全體教師的業(yè)務(wù)學習間。2、內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實。具體有知識課程的培訓、教材培訓、教科研培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓等。3、形式力求多樣化：具體有專家講座、案例分析、反思教學、參與討論等研討形式，在培訓效果上體現(xiàn)了“新、活、實”三個字。內(nèi)容新新課程理念，新課程標準的目標、教學方式和新型的師生關(guān)系：方法活采用專家講座、案例分析、

2、反思教學、參與式討論等研討形式；效果實備課時到想到、教學中要做到、課后要反思到。4、培訓教師要認真做好培訓記錄，把培訓內(nèi)容與教育實踐有機結(jié)合起來，不斷內(nèi)化理論，不斷調(diào)整自己的教育行為。教學反思制度教學反思制度1、用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進行審視、反思、分析、探索，每周要求寫出一篇教育筆記，使教師日常教學工作和教學研究、專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。2、“反思”是一種習慣，在園本教研活動