水平一二年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

1、水平一（二年級(jí)）學(xué)年教學(xué)計(jì)劃水平一（二年級(jí)）學(xué)年教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期第二學(xué)期單元學(xué)習(xí)內(nèi)容單元學(xué)習(xí)內(nèi)容序號(hào)內(nèi)容課時(shí)序號(hào)內(nèi)容課時(shí)1走走跑跑81跑的游戲62跳躍好伙伴62跳躍與游戲63投擲游戲63投擲小能手64基本體操與技巧44基本體操與技巧65小繩王（跳短繩）65球兒樂(lè)46學(xué)校特色活動(dòng)（冬季小型競(jìng)賽、體質(zhì)健康測(cè)試）66學(xué)校特色活動(dòng)（春季田徑賽項(xiàng)目）47基礎(chǔ)常識(shí)與室內(nèi)活動(dòng)47基礎(chǔ)常識(shí)與室內(nèi)活動(dòng)4合計(jì)40合計(jì)36《跑的游戲》單元教學(xué)計(jì)劃《跑的游戲》

2、單元教學(xué)計(jì)劃單元學(xué)習(xí)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：以積極的態(tài)度和良好的情緒參加各種跑的練習(xí)和游戲活動(dòng)運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)習(xí)各種快速起動(dòng)、靈活躲閃、變向、合作、負(fù)重等跑的動(dòng)作，并能靈活的運(yùn)用于實(shí)際生活中身體健康：通過(guò)多種形式跑的游戲練習(xí)，提高快速反應(yīng)能力、應(yīng)變能力、觀察能力和判斷力心理健康：在快樂(lè)的游戲氣氛中，獲得最大的自我滿足社會(huì)適應(yīng)：在活動(dòng)中，遵守規(guī)則，與同伴友好合作教材分析二年級(jí)跑的教學(xué)內(nèi)容主要是通過(guò)學(xué)習(xí)快速跑、變向跑、自然地形跑等的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)跑

3、的正確姿勢(shì)，能夠用前腳掌著地放松的向前跑。要求保持跑的正確姿勢(shì)，并逐漸加快跑的速度，發(fā)展跑的能力。通過(guò)跑的游戲大魚網(wǎng)、沖過(guò)戰(zhàn)壕、迎面接力賽、穿過(guò)小樹林等提高學(xué)生練習(xí)的興趣，使學(xué)生發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)克服困難和頑強(qiáng)進(jìn)取的精神。4?簡(jiǎn)單了解彎道跑的方法和要求?做出彎道跑動(dòng)作，并逐漸加快跑速?樂(lè)于重復(fù)練習(xí)，對(duì)掌握好動(dòng)作感到欣慰彎道跑游戲：30米迎面接力賽?組織學(xué)生沿場(chǎng)地上的圖形（圓形、8字形、S形等）做慢跑、放松跑?出示掛圖，講解、

4、示范彎道跑技術(shù)要點(diǎn)，學(xué)生比較直道跑和彎道跑有什么不同?分組進(jìn)行由直道跑到彎道跑練習(xí)，并逐漸加快跑的速度5?知道負(fù)重跑的動(dòng)作和練習(xí)方法?通過(guò)自我體驗(yàn)，掌握搬運(yùn)奔跑傳接的技能，提高負(fù)重奔跑的能力?知道游戲的方法、規(guī)則和鍛煉作用?遵守游戲規(guī)則，以認(rèn)真負(fù)責(zé)和相互合作的態(tài)度進(jìn)行游戲負(fù)重跑游戲：合作走和跑?講解負(fù)重跑的方法和動(dòng)作要求?根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定搬運(yùn)的距離及物體的重量?分組練習(xí)時(shí)科采用增加每次搬運(yùn)的數(shù)量或兩人配合搬運(yùn)等方法進(jìn)行練習(xí)?游戲時(shí)