2011—2012學(xué)年度中學(xué)工作計(jì)劃

1、2011—2012學(xué)年度中學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“以人為本、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)思想，建設(shè)和諧型校園。以喜迎新中國(guó)成立六十周年為契機(jī)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，推進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化，深化高中教育課程改革，進(jìn)一步完善管理體制，強(qiáng)化德育工作，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，狠抓隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)和本

2、地區(qū)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)管理目標(biāo)：學(xué)校管理制度化、人本化，學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)配合、和諧發(fā)展。德育目標(biāo)：常規(guī)教育繼續(xù)深化，行為規(guī)范力求實(shí)效。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)常規(guī)管理細(xì)化，保持高水平教學(xué)質(zhì)量。教科研目標(biāo)：教師科研意識(shí)濃厚，構(gòu)建教師展示平臺(tái)。隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，名優(yōu)教師大量涌現(xiàn)。服務(wù)目標(biāo)：開(kāi)源節(jié)流，鞏固學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)；主動(dòng)服務(wù)，保證教育教學(xué)所需。三、工作要點(diǎn)（一）管理更加科學(xué)規(guī)范，管理效果明顯提高。健全完善有關(guān)管理制度，

3、確保學(xué)校管理制度化。以人為本，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，積極為教職工辦實(shí)事，努力提高教職工福利待遇。（二）師生言行更加規(guī)范，學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)教師的政治理論、教育方針政策、法律法規(guī)和教育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。要注意引導(dǎo)學(xué)生，尊重學(xué)生，切實(shí)做好德育工作，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。抓好師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師素質(zhì)，提升教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。（三）教學(xué)中心更加突出。認(rèn)真抓好高一、高二基

4、礎(chǔ)教學(xué)，重點(diǎn)抓好高三教學(xué)工作，力爭(zhēng)教育質(zhì)量有新提高。積極、穩(wěn)妥、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)地推進(jìn)高中新課程改革。（四）課程改革進(jìn)一步深化。以教育科研為先導(dǎo)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。（五）隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，師資力量進(jìn)一步增強(qiáng)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍和教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的帶頭、示范作用，加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作，全面快速地提高教師的整體素質(zhì)，努力造就一支事業(yè)型、科研型、能

5、力型的教師隊(duì)伍。（六）辦學(xué)行為更加規(guī)范，綜合實(shí)力進(jìn)一步提升。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，提升學(xué)校綜合實(shí)力，提高整體辦學(xué)水平。重視校際交流，繼續(xù)加強(qiáng)與“聯(lián)合體”學(xué)校的聯(lián)系。（七）抓好安全教育和精神文明建設(shè)。堅(jiān)持預(yù)防為主，確保學(xué)校工作安全、有序、高效運(yùn)行，杜絕一切不安定的因素出現(xiàn)，建設(shè)平安校園。（八）校園設(shè)施進(jìn)一步完善，育人環(huán)境更加優(yōu)化。搞好校園綠化、美化、凈化工作和校園基礎(chǔ)設(shè)施的完善工作，使之更具人文氣息，創(chuàng)建阜新市“綠色學(xué)?！保M(jìn)一步營(yíng)造教書(shū)育

6、人環(huán)境以全新的面貌迎接新中國(guó)成立六十周年。四、具體工作措施（一）育人為本，德育為首，全面提高學(xué)校德育工作水平1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鑄造師魂，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建設(shè)。樹(shù)立五種意識(shí)：一是學(xué)習(xí)意識(shí)，二是大局意識(shí)，三是責(zé)任意識(shí)，四是合作意識(shí)，五是勤廉意識(shí)。形成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作實(shí)績(jī)好、廉潔自律好的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高道德水平。各年級(jí)繼續(xù)深入開(kāi)展以愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)國(guó)為主

7、題的三個(gè)層次的責(zé)任感教育，力求形式豐富、活動(dòng)有實(shí)效，形成年級(jí)系列化教育。各年級(jí)圍繞學(xué)校德育中心工作，由分管領(lǐng)導(dǎo)檢查落實(shí)，形成教導(dǎo)處——年級(jí)組——班級(jí)的三級(jí)管理。各班級(jí)要制定德育目標(biāo)，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo)，并要制定保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的相關(guān)措施。針對(duì)不同年級(jí)、年齡、性別及家庭情況的不同特點(diǎn)，摸索出不同的教育方法，然后有針對(duì)性進(jìn)行教育，力爭(zhēng)取得較好的效果。制定詳實(shí)可行的工作方案，抓好德育管理的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。一是開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)，當(dāng)文明學(xué)生

8、”的主題教育活動(dòng)；二是結(jié)合重大節(jié)日的契機(jī)，大力培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，愛(ài)校愛(ài)班的主人翁精神，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感；三是努力抓好團(tuán)組織建設(shè)，在注重發(fā)揮團(tuán)組織作用的同時(shí)，重視建立各類有利于學(xué)生成長(zhǎng)的學(xué)生社團(tuán)組織，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)在自己喜愛(ài)的校園文化社團(tuán)中得到進(jìn)一步發(fā)展；四是形成班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)班務(wù)工作實(shí)行評(píng)比量化，評(píng)比文明班級(jí)。要營(yíng)造全員育人氛圍，實(shí)施全員管理方案。構(gòu)建德育工作整體思路，做到針對(duì)性、計(jì)劃性。落實(shí)教師教學(xué)、育人的

9、責(zé)任，形成人人都有德育教育義務(wù)和責(zé)任的意識(shí)。實(shí)施教師全員管理，每位教職工都要按照學(xué)校統(tǒng)一安排，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起學(xué)校常規(guī)管理的責(zé)任，大幅度提高管理工作的實(shí)際水平。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣為重點(diǎn)，要努力形成“學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)階段都有人負(fù)責(zé)”的管理局面，班主任及科任教師都要對(duì)每一位學(xué)生管思想、管行為、管學(xué)習(xí)、管生活、管成才。充分發(fā)揮校園宣傳的導(dǎo)向作用。要利用校廣播站、宣傳櫥窗，充分發(fā)揮校園文化的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，健全學(xué)生社團(tuán)組織，辦好文化宣傳

10、陣地，組織師生開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。優(yōu)化校園環(huán)境，使校園達(dá)到美化、人文化。繼續(xù)從細(xì)微處著手，切實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。突出和強(qiáng)化過(guò)程管理、制度管理，落實(shí)各個(gè)管理層面，細(xì)化過(guò)程，做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。深入開(kāi)展“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比工作，爭(zhēng)取收到學(xué)生言行規(guī)范、環(huán)境整潔干凈、宿舍規(guī)范有序、“兩操”整齊劃一的良好管理效應(yīng)。重視德育隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。培養(yǎng)一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精