2018年地理教學工作總結(jié)范文4篇

1、2018年地理教學工作總結(jié)范文4篇本文目錄2017年地理教學工作總結(jié)范文春季七年級地理教學工作總結(jié)地理教學工作總結(jié)地理教學年終個人工作總結(jié)模板這個學期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱巨的任務(wù)，時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課

2、都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的可件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交

3、流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。根據(jù)學生的特點，用多媒體教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應(yīng)

4、的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。春季七年級地理教學工作總結(jié)2017年地理教學工作總結(jié)范文（2）|返回目錄本學期我所擔任的是初一年五個班的地理教學工作回顧本學期的工作有得也有失。為了更好的搞好以后的教學工作現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié):一、主要經(jīng)驗和收獲1、課堂教學應(yīng)以學生為主體在地理教學中要組織學生開展有效的學習活動學生是學習的主人。只有學生處于積極主動狀態(tài)經(jīng)過認真的分析、思考才能體會教材

5、中蘊含的知識產(chǎn)生探索地理世界的興趣理解所學的地理知識獲得相應(yīng)的能力。在本學期的教學中我注重培養(yǎng)了學生的學習興趣和愿望鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題指導他們學會適宜的學習方法為學生的終身學習打下沒有吸引力致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中努力做到:1、以學生為主體注意基礎(chǔ)知識教學調(diào)動學生的學習興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學方法3、重視地理知識的應(yīng)用4、在開展教學活動的過程中注重對學生進行心理教育總之我要不斷改進工作方法更好的完成地理教學

6、工作。總結(jié)經(jīng)驗查找不足爭取在新的一年取得好成績。地理教學工作總結(jié)2017年地理教學工作總結(jié)范文（3）|返回目錄本學期來，我始終堅持全面發(fā)展的社會主義育人方針，立足本校和任教班級的實際，扎扎實實地開展教育和教學工作，堅持“以學生發(fā)展為本”的理念，努力探索課程改革的新思路，重視教學質(zhì)量的提高，現(xiàn)將本學期的教學工作情況回顧如下：一、精心做好課堂設(shè)計認真鉆研和領(lǐng)會《地理課程標準》，掌握新教材的精華，落實好三維目標，根據(jù)學生實際情況有針對性地做好

7、每一堂課的課堂設(shè)計，重視知識的有機聯(lián)系，重視讀圖分析能力的培養(yǎng)和具體學習方法的指導，運用各種課外課程資源拓展補充知識，對教材進行靈活處理，注意設(shè)計貼近實際的事例，激發(fā)學生的學習興趣。重視培養(yǎng)搜集處理材料的能力以及創(chuàng)新意識，使學生享受學習的樂趣，分享成功的喜悅。二、在課堂教學中反思在地理課堂中，力爭把課堂還給學生，盡量做到師生間的平等、民主，努力使自己成為學生學習的組織者、指導者、合作者，與學生共同探究地理問題。在課堂活動中，營造良好的氛

8、圍，使學生成為學習的“主角”，使學生逐漸學會交流，學會合作，學到了方法。多樣化的教學方法，使課堂“活”起來，學生體會學習“終身有用的地理”的喜悅。每堂課中尊重個體差異，多表揚和鼓勵調(diào)動后進生的學習積極性，不失時機地糾正他們不良的行為習慣和學習習慣，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展觀念，樹立他們正確的人口觀、資源觀和環(huán)境觀，全方位地進行地理國情教育，激發(fā)他們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感，滲透憂患意識教育，提高學生的思想道德水平。結(jié)合單元考試，期中考試中存在