2019年中學秋季教學計劃范文_第1頁
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文檔簡介

1、2019年中學秋季教學計劃范文一、指導思想深入學習貫徹黨的xx大精神,圍繞江夏區(qū)教育局“培名師、育優(yōu)生、出高質(zhì)、創(chuàng)名校”十二字方針,落實科學發(fā)展觀,讓新課程的教學理念走進新課堂。以一主多輔互動式課堂教學改革為中心,讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展,實施對學生發(fā)展性評價管理,全面提高學生的基本素質(zhì),最大限度地提高鞏固率。強化廣大教師的教科研意識,抓好教研組的建設,促教師專業(yè)化的發(fā)展,進一步提高集體備課的質(zhì)量,規(guī)范教學常規(guī)。加強素質(zhì)教育,推進精細

2、化管理,全面完成區(qū)教育局下達的各項目標全面提升學校整體教學水平和辦學質(zhì)量。二、具體目標1、七、八、九年級鞏固率為99%。3、教師繼續(xù)教育、各類培訓合格率100%。4、體育達標率為100%,特長生參賽獲獎居區(qū)前列,上機率為100%。5、教師全期全勤率95%。6、圖書、器材使用率為100%,完好率為96%7、教學事故發(fā)生為零。8、各年級全面完成區(qū)教育局下達的“四項保優(yōu)目標”100%。九年級完成繼續(xù)升學目標100%”。三、教學工作重點1.嚴格

3、執(zhí)行課程計劃,開齊開足課程,面向全體學生,提高課堂教學效益。2.建立健全各項管理制度,加強教學的常規(guī)管理,建立對教師的科學評價機制,和對學生發(fā)展性評價的管理,規(guī)范教師的教學行為,為提高教學質(zhì)量提供保證。3.以教學基本理念為指導,以“一主多輔互動式”課堂教學改革為中心,深化課堂教學改革,為提高課堂教學效益提供動力,提高課堂教學質(zhì)量。4.認真開展好課堂大比武活動,促進教師整體水平的提高。5.深化“一主多輔互動式”的課堂教學模式,變講堂為學堂

4、,構(gòu)建學生自主學習的課堂,調(diào)動學生全員、全程、全身心地參與到課堂學習中,體現(xiàn)民主、平等的課堂教學氛圍,學生敢想、敢說、敢做,讓全班學生積極參與學習,人人即當學生又當老師,學生是6、教師上課要講普通話,要寫規(guī)范字,要關(guān)心學生,愛護學生,不得諷刺、挖苦學生,不得體罰或變相體罰學生。7、各年級的教師要想辦法提高課堂教學效率,向45分鐘要質(zhì)量,科任教師之間應團結(jié)合作,力爭超額完成區(qū)教育局下達的各項目標。8.每位教師要加強學習和研究,以校本研究為

5、平臺,開展課堂觀察、教育教學敘事、課案和案例研究提高和發(fā)展自己。(二)、關(guān)于集體備課1、以備課組長為核心組織集體備課,組員要積極配合組長的工作,認真完成組長布置的任務。2、集體備課是提高整體教學質(zhì)量的重要保證,備課組長要認真做好組織和安排,每個組員都對搞好備課組的集體備課活動要全心研究和投入。3、集體備課的基本要求①開學前一周,備課組長要召開備課組會做好學期備課組計劃。②確定每章節(jié)詳細的教學方案,教學重點、難點和教法。③每周至少組織一次

6、集體備課,由中心發(fā)言人確定每節(jié)課的教學安排,教學重點、難點和教法,要重點研究教法、學法和課堂練習的選配。④學生的預習提綱可以先印發(fā)給學生,或者預先寫在小黑板上。學生課堂上學習資源課前教師應準備。⑤備課組長應將組內(nèi)教師集備安排分工明確。(預習提綱、各單元、檢測等)集體備課電子的教案應提前一周完成給組內(nèi)教師,每周利用周一第五節(jié)課由集體備課的中心發(fā)言人對備課組個體備課的發(fā)言進行整理,中心發(fā)言人依據(jù)課標要求、重難點、教法、學法進行教材分析,對預

7、習進行設計,對學生在課堂上的活動、看課教師的活動、反饋活動等進行活動設計,對看課教師的議課內(nèi)容精選記載,在此基礎上各教師再二次備課。4、教研組長要精心安排和組織每周一次的以教研組為單位的教研活動,年級掛點領(lǐng)導和備課組長要組織好每周一下午第一節(jié)課以年級組為單位的教學研究活動,創(chuàng)造性地開展好校本教學研究。5、備課組要堅持自主命題,包括練習、測試、考試題等,禁止直接照搬課外套題,要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平,提高練習、考試的針

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