2019年生物教師工作計劃范文4篇

1、2019年生物教師工作計劃范文4篇本文目錄2017年生物教師工作計劃范文初中生物教師個人工作計劃初中生物教師工作計劃初中生物教師個人工作計劃一、指導思想以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，提出問題、分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。

2、讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。二、教學任務(wù)按期初安排，本學期初一年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(七年級上冊)，初二年講授義務(wù)教育課程標準實驗教材(北師大版)——《生物學》(八年級上、下冊)。2.抓好初一、二年的生物教學工作，力求達到學校預定的目標。3.在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”

3、的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗充分調(diào)動教師們的積極性發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢。三、布置作業(yè)和單元測試配合教學進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當提示、輔導，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評。可不需要另外布置作業(yè)，以減輕學生負擔。

4、期中、期末考之前各進行1次單元考試。期中考試題難度適中，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間。四、本學期教研活動安排積極參加每周的教研組活動。四、本學期教研活動安排1.積極參加每周的教研組活動。2.繼續(xù)開展生物課題研究4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評選活動。五、課外興趣活動為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活，努力開展多種多樣的課外活動。初中生物教師工作計劃2017年生物

5、教師工作計劃范文（3）|返回目錄一、指導思想堅持科學發(fā)展觀，以先進的教育思想為指導，以提高課堂教學效益，減輕學生負擔為目標，繼續(xù)開展“和諧高校、思維對話”型課堂建設(shè)與作業(yè)改革活動，借鑒和學習先進的教改經(jīng)驗，加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探索，深化課堂教學改革加強探究性教學的實踐和研究，積極進行作業(yè)改革，減輕學生過重的課業(yè)負擔，探索差異教育方式方法，重視反思教學和現(xiàn)代教育科學的實踐和運用，堅持校本教研為主體，不斷開創(chuàng)初中生

6、物教學教研工作的新局面。二、工作思路(一)以課堂為主陣地，繼續(xù)圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè)的目標，開展教學研究。加強課堂教學模式的研究，努力提高課堂教學效率。(二)積極圍繞促進學生發(fā)展，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、作業(yè)批改的改革，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。(三)進行差異教育的研究和探索，面向全體，因材施教，努力發(fā)展學生個性。(四)探索有效集體備課方式，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師教學水平。三、主要任務(wù)和措施(一)向課堂四十分鐘要質(zhì)量，進一步