2019年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)工作計劃范文

1、2019年蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊教學(xué)工作計劃范文一、全冊教學(xué)分析１、教材名稱、版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)五年級（上）２、全冊教材簡析：本冊教材共編排了十個單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域教學(xué)負(fù)數(shù)的初步知識、小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的四則計算，結(jié)合解決實際問題教學(xué)周期現(xiàn)象。在“空間與圖形”領(lǐng)域教學(xué)三角形、平行四邊形、梯形的面積公式，公頃與平方千米這兩個較大的計量土地面積的單位。在“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表和復(fù)式條形統(tǒng)計圖

2、。聯(lián)系上述三個領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實踐活動，教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材離編排了一些“你知道嗎”，介紹數(shù)學(xué)背景知識。編排一些思考題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。教材編寫時，考慮了高年級數(shù)學(xué)教學(xué)的知識量比中年級大，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自我意識比中年級強。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例，設(shè)置了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。3、教學(xué)目標(biāo)：(1)基礎(chǔ)知識：①通過合理的分類，并借助直觀，讓學(xué)生體會正負(fù)數(shù)與0的關(guān)系。②要借助直線上的點，使

3、學(xué)生初步體會負(fù)數(shù)的大小。③要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程。④把握探索小數(shù)性質(zhì)和小數(shù)大小比較方法的思路。⑤聯(lián)系整數(shù)加、減法的計算方法理解小數(shù)點對齊的道理。⑥要鼓勵學(xué)生畫圖列舉尋找規(guī)律。⑦理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索。⑧通過豐富多彩的活動讓學(xué)生體會1公頃的實際大小。⑨引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)具體數(shù)量關(guān)系列出乘、除法算式，逐步豐富對乘除法運算的理解。⑩要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計表與復(fù)式條形統(tǒng)計圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點。6、學(xué)習(xí)方式：①預(yù)習(xí)教材，提出知

4、識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。②通過查閱資料找出解決問題的方法。③教師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園]的動手操作能力和發(fā)散思維能力。④利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。７、教學(xué)改革設(shè)想：（1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，使每位學(xué)生的能力有所提高。（2）體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)

5、生愛學(xué)、會學(xué)，教學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。（3）教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建教學(xué)的問題情境，屬于符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)過程(來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)。二、學(xué)生情況分析：四年級一班共有學(xué)生32人，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程具有觀