中學2019年教學工作計劃_0

1、中學2019年教學工作計劃一、指導思想：本著“以人為本，和諧發(fā)展，效率優(yōu)先”的原則有效提升教師隊伍的素質；以落實推進XX年八道江區(qū)的“教學十項工作”為中心，細化教學的常規(guī)管理，提高教學管理的質量、效益和檔次；以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學為載體，細化教學研究的主題、創(chuàng)新教學研究的模式、推進我?！皢栴}教學研究”的進程，扎實開展各種類型的教學研究，提高課堂教學的效率，更新教學理念，優(yōu)化教師的教學行為和學生的學習方式，提升教師的專業(yè)化水平，深

2、化新一輪課程改革的進程；提高我校的辦學聲譽。二、工作目標：1.夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。2.夯實并細化教、科研工作，尤其要改變教與學的方式，設立雙周教研日，從而拉動科研的方向。3.全面深入課堂，加強九年級平行推進的監(jiān)控與管理。4.改進八年級兩級分化現(xiàn)象。5.加強七年級學科的銜接和各班級均衡發(fā)展的管理。6.加強學籍和檔案的規(guī)范、科學管理

3、。7.科研工作和師資培訓工作要加強計劃性和有效性。8.加強新、老三室的利用率與規(guī)范管理。三、重點工作及措施：（一）、夯實并細化教學常規(guī)管理——備、教、批、考等教學工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設立學科單周備課日，提高教學管理的質量、效益和檔次。1、加大上學期修訂的有關《備、教、批、考等常規(guī)教學制度》的執(zhí)行力度，將這些制度的執(zhí)行落到實處。2、夯實并加強集體備課的細化管理。為了更好地發(fā)揮教師集體的智慧，促進教師業(yè)務水平提高，提高學校教學質

4、量的整體水平。集體備課可以將集體的智慧與個人的特長有機地結合起來，取長補短，共同提高。集體備課是課堂教學的準備環(huán)節(jié)，是課堂教學取得成功的重要保證，是教師專業(yè)化成促進提高。（三）、突出抓好九年級畢業(yè)班的平行推進工作，加強課堂教學的監(jiān)控力度，確保在XX年的基礎上有所提高，從而提升我校在河口片的辦學聲譽。具體措施1.加強課堂授課質量的監(jiān)控。主管教學領導和主管九年級領導在現(xiàn)今上級部門對延長課時時間來達到提高教學效果的嚴控情況下，我校應挖掘課堂教

5、學潛力，加大深入九年級課堂教學的監(jiān)控力度，與教師一道研究九年級課堂教學效率的提高問題。教學校長本學期九年級聽、評課不少于30節(jié)；負責年部教學的主任聽、評課不少于40節(jié)；教導主任聽、評課不少于40節(jié)。2.加強邊緣生的潛力挖掘。①樹立邊緣生的信心；②加強對邊緣生的學法指導；③挖掘邊緣生的非智力因素；④加強邊緣生的個別輔導；⑤抓家校結合。總之挖掘各種潛力提高邊緣生的成績。3.加練習題的精選控制。練習要有目的性、針對性、實效性。教師對習題要精心

6、篩選或設計，力爭同學科的練習題是學科教師共同協(xié)商的成果。4.九年級本學期進行三次月考：第一次9月27日；第二次11月15日；第三次12月27日。每次月考要及時進行質量分析與總結，為下段的教學提供經驗和改進措施。（四）、深入開展校本教研活動，不斷深化片區(qū)聯(lián)研活動。本著“全面促進教師的專業(yè)成長，促進教學方法的改進，促進課堂教學效果的提升，促進教學質量的提高?！薄八膫€促進”的原則，開展各級各類的的教研活動。在活動中，轉變教與學的角色理念，深化