人事處年度工作的自我總結(jié)

1、人事處年度工作的自我總結(jié)人事處在省委教育工委，省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)和分管廳長的悉心指導(dǎo)下，緊緊圍繞全省教育事業(yè)發(fā)展大局，以隊伍建設(shè)為主線，以改革創(chuàng)新為動力，在人員大面積輪崗、工作職責重新調(diào)整的情況下，全處上下振奮精神，團結(jié)拼搏，銳意進取，較好地完成了本年度教育人事工作的目標任務(wù)。以下就是本人的工作的自我總結(jié)：一、順利完成委廳機關(guān)機構(gòu)改革工作的實施委廳機關(guān)機構(gòu)改革實施工作于年2月正式啟動。針對這次改革人員編制精簡比例大、改革操作時間短的特點

2、，在工委領(lǐng)導(dǎo)下，我處嚴格按照省委、省政府關(guān)于機構(gòu)改革的統(tǒng)一部署和要求，以“三定”規(guī)定為藍本，精心設(shè)計，審慎操作，認真做好改革各個階段的實施工作。一是全面動員，深入發(fā)動。年2月16日，組織召開了由全體機關(guān)干部參加的機構(gòu)改革動員大會，廳主要領(lǐng)導(dǎo)深入的思想發(fā)動和有力的組織動員，使委廳上下迅速進入改革實施狀態(tài)。隨后又不失時機地多次組織召開各種會議，進一步統(tǒng)一思想認識，始終把握好改革的正確方向。二是制定文件，搞好配套。在認真摸底和廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上

3、，先后制發(fā)了“處級領(lǐng)導(dǎo)職位競爭上崗和處及處以下非領(lǐng)導(dǎo)職位雙向選擇實施辦法”，“民主推薦行政處室領(lǐng)導(dǎo)干部實施辦法”和“機關(guān)駕駛員定崗分流實施辦法”等一系列與“三定”規(guī)定相配套的文件規(guī)定，規(guī)范了改革的實施工作。三是調(diào)整職能，理順關(guān)系。本著政事分開的原則，人事處正確執(zhí)行工委意圖，始終抓住轉(zhuǎn)變職能這一核心環(huán)節(jié)，通過合理劃分政事范圍，將機關(guān)中的一些輔助性、技術(shù)性和服務(wù)性的工作轉(zhuǎn)移到事業(yè)單位。同時，對于機關(guān)處室間的交叉職責，不厭其煩地逐條進行梳理和

4、分析，主動協(xié)調(diào)有關(guān)處室和事業(yè)單位，將相同和相近的職責盡可能地歸并一個處室或明確主次關(guān)系，并結(jié)合政風建設(shè)實行處級領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職責上墻的要求，使機關(guān)處室的工作職責得到較好的規(guī)范。四是引入競爭機制，成功地分層實施定崗。定崗工作中，結(jié)合干部人事制度改革，堅持把堅決執(zhí)行黨的路線、作風務(wù)實、績效明顯、勤政廉潔作為干部定崗和任用的重要條件，通過引入競爭機制，充分發(fā)揮了干部任用的正確導(dǎo)向作用。委廳機關(guān)機構(gòu)改革由于領(lǐng)導(dǎo)高度重視，宣傳發(fā)動充分，群眾參與廣泛

5、，整個改革比較平穩(wěn)，達到了預(yù)期成效，受到省有關(guān)部門的充分肯定。改革后，機關(guān)處級領(lǐng)導(dǎo)干部的平均年齡由47.5歲下降到45.6歲；處級領(lǐng)導(dǎo)干部輪崗交流面達46.7%，其他人員達55.7%，干部隊伍的結(jié)構(gòu)得到一定改善，隊伍的活力明顯增強。與此同時，通過轉(zhuǎn)變職能，轉(zhuǎn)換機制，使機關(guān)的工作重心進一步降低，作風更加扎實，工作效率也有了很大提高。另一方面，機關(guān)職能的轉(zhuǎn)移，也為廳屬事業(yè)單位進一步發(fā)展提供了新的增長點，形成了機關(guān)、事業(yè)相互支撐，協(xié)調(diào)發(fā)展的良

6、好局面。二、進一步深化學校人事制度改革1、高校人事制度改革取得重要進展。為進一步深化高校人事制度改革，年5月，會同省委組織部、省人事廳、省編辦聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于深化高等學校人事制度改革的意見》，人事處今年夏天并分南、北兩片召開了高校人事制度改革座談會，總結(jié)經(jīng)驗，探討問題，正確引導(dǎo)，研交提出了進一步改革的對策措施。各高校按照省里的統(tǒng)一要求，認真貫徹落實文件精神，以逐條建立起“能進能出、能上能下、能高能低”的用人和分配機制為目標，積極推進人事

7、制度改革不斷深入。目前，在多數(shù)省屬本科院校已開展了以聘用制為核心的報》、中央電視臺等多家媒體給予了報道。組織推薦了3名特級教師申報國家“特級教師計劃”專項課題，1名特級教師申請《特級教師文庫》。五是牽頭組織由教科所具體負責的第二屆“教壇新星”評選，經(jīng)層層選拔，有近600名新秀脫穎而出，成為第二批省級“教壇新星”。3、高校教師培訓工作邁出新的步伐。一是在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制定下發(fā)了《關(guān)于加強高校師資培訓工作的若干意見》，組織成立了高校師資

8、培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步理順了高校師資培訓工作的管理體制，強化了高師培訓中心在全省高校師資培訓工作中的組織、協(xié)調(diào)職能。二是首次組織了高校教師參加“以畢業(yè)研究生同等學歷申請碩士學位教師進修班”入學聯(lián)考，遴選了550余名教師參加進修班學習。目前，正在著手啟動教師進修班結(jié)業(yè)聯(lián)考，對考試合格的，統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，并通過制定相關(guān)政策，促進教師進修班辦班質(zhì)量的提高。三是組織了新進入高校的1600多名青年教師參加高等教育學、心理學及師德的系統(tǒng)崗前培訓

9、。并通過政策導(dǎo)向，把高校教師崗前培訓與教師資格認定進行掛鉤。4、教育干訓工作再上臺階。召開了全省教育干訓會議，對全省“xx”教育干訓工作進行了全面總結(jié)，對“xx”教育干訓工作先進單位進行了表彰。制定并印發(fā)了《xx省教育管理干部培訓“十五”規(guī)劃》，組織了對“十五”期間省、市級干訓基地的資格認定評估。如期啟動了骨干校長的選拔、培養(yǎng)工作，有2名校長入選國家骨干校長高級研修班，第二期省級骨干校長高級研修班國內(nèi)培訓業(yè)已結(jié)束，國外培訓的前期準備工作

10、正在加緊進行。我省教育干訓工作多次受到教育部人事司的好評，在年11月初全國教育干訓年會上，我省干訓指導(dǎo)中心的大會發(fā)言，得到與會代表的高度關(guān)注。5、職稱、專家工作穩(wěn)中有進。高校職稱工作堅持立足于人才的穩(wěn)定和引進，服從服務(wù)于學科、學位點建設(shè)的需要，會同省人事廳適時調(diào)整了全省高校職稱結(jié)構(gòu)比例；認真做好每年一度的教師、實驗系列和政工系列職評工作，并結(jié)合高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，對新設(shè)立高職院校單獨組織了評審。啟動了“以聘代評”試點工作，推進高校職稱工作

11、由評審向聘任轉(zhuǎn)移。為進一步深化我省中小學教師職稱制度改革，根據(jù)我省中小學教師隊伍的實際，會同省人事廳對中小學教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例進行了調(diào)整，較好地保護了廣大中小學教師特別是農(nóng)村中學和幼兒園教師的利益；積極探索多元化的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評價方式，開展了中小學教師中、初級職務(wù)任職資格認定試點工作。組織開展了教育系統(tǒng)教師享受政府特殊津貼的評議推薦工作，高校有17人、中專中小學7人入選。6、表彰獎勵工作順利完成。為做好三年一度的全國全省教育系統(tǒng)表

12、彰獎勵工作，嚴格按照人事部、教育部的文件要求，進一步規(guī)范了各地、各校的評選推薦工作，普遍實行層層公示，增強評選推薦的透明度。我省報送國家的表彰材料，得到教育部的充分肯定。經(jīng)推薦評選，我省共表彰“全國模范教師”、“全國教育系統(tǒng)先進工作者”37人、“全國優(yōu)秀教師”、“全國優(yōu)秀教育工作者”94人，“全省模范教師”、“全省教育系統(tǒng)先進工作者”269人，“全省優(yōu)秀教師”、“全省優(yōu)秀教育工作者”364人。四、積極做好學校編制工作根據(jù)我省高等學校辦學