2013北師大版高二上unit14《careers》(lesson 1)word教案

1、模塊五第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)Lesson1YourChoice教材分析本課是第14單元的第1課。本課的語(yǔ)篇是一篇有關(guān)職業(yè)與性格的問(wèn)卷。學(xué)生將在本課了解自己的個(gè)性特征，以及不同個(gè)性特征適合做的職業(yè)的有關(guān)信息，學(xué)習(xí)有關(guān)性格測(cè)查的詞匯，理解文章大意，使用任務(wù)型閱讀等閱讀策略。學(xué)生要利用閱讀信息，完成調(diào)查任務(wù)，將閱讀信息內(nèi)化，轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言，并針對(duì)調(diào)查出的個(gè)人個(gè)性特征結(jié)果，相互推薦，自己判斷未來(lái)適合的職業(yè)。本課的語(yǔ)法是復(fù)習(xí)直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)。學(xué)生在

2、初中階段已經(jīng)學(xué)過(guò)這兩種引語(yǔ)的基本用法，本課的重點(diǎn)是體驗(yàn)和歸納兩種引語(yǔ)的區(qū)別。學(xué)生要能夠在語(yǔ)篇中識(shí)別、在語(yǔ)境中運(yùn)用這兩種引語(yǔ)。本課計(jì)劃按兩課時(shí)完成：第一課時(shí)重點(diǎn)是閱讀文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)性格測(cè)查的詞匯，從文章中提取信息，處理信息，借助有關(guān)信息判斷同學(xué)性格，提出未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向建議；第二課時(shí)復(fù)習(xí)鞏固從課文例句中發(fā)現(xiàn)表示請(qǐng)求或命令的間接引語(yǔ)，將這些間接引語(yǔ)轉(zhuǎn)換為直接引語(yǔ)，并在語(yǔ)境中恰當(dāng)?shù)厥褂脙煞N引語(yǔ)。教學(xué)內(nèi)容話題：個(gè)人性格與適宜的工作調(diào)查問(wèn)卷

3、（閱讀）詞匯：重點(diǎn)詞匯：summarytimetableaidguidanceaidinstitutetopic相關(guān)詞匯：takegeofpumpdataparagraphdeer語(yǔ)法：直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)的使用和區(qū)別第一課時(shí)FirstPeriodStep4Ssreadthequestionnairemakechoicesexchangeanswersinpairs.[PPT9]學(xué)生閱讀問(wèn)卷，做出回答，互換答案。IW&PW7’Step5S

4、swillguesswhatpersonalityinpairstherightjobs.ThenSsdecidewhetherthejobsuitseachother.[PPT10]同桌間互相判斷個(gè)性特征和適合的職業(yè)。PW8’Step6Sschecktheanswerkeyonpage91.Sswilljudgewhetherthedeionfitstheirpersonalities.[PPT11]學(xué)生自己看書(shū)后答案，判斷描述是否適