2015春上海教育版物理九下9.3《銀河系 宇宙》word教學設計

1、第九章第九章9.3銀河系銀河系宇宙宇宙執(zhí)教：上海市閔行區(qū)諸翟學校喬利亞一、教學任務分析一、教學任務分析“銀河系、宇宙”是拓展型課程中的教學內(nèi)容，屬于宏觀的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，天體物理的范疇。“銀河系、宇宙”是物質(zhì)主題下的二級主題。物質(zhì)主題主要是讓學生對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的尺度有一個初步的認識，物質(zhì)結(jié)構(gòu)大到宇宙，小到微觀粒子——分子原子等?？臻g尺度的數(shù)量級從１０２７到１０－１８。隨著人類認識能力的提高，這個范圍還會擴大。學生在《科學》的學習中對光年、銀河系的

2、形狀大小和宇宙的起源已有一些初步認識。本節(jié)課通過進一步學習銀河系、宇宙的基礎(chǔ)知識，認識宏觀的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，感悟科學的宇宙觀。這部分內(nèi)容是物理學研究物體運動的一般規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的重要組成部分，是現(xiàn)代物理學研究的前沿領(lǐng)域——天體物理學的基礎(chǔ)。本節(jié)課以人類對宏觀的物質(zhì)結(jié)構(gòu)的認識歷程為主線，以銀河系模擬實驗和膨脹的宇宙模型模擬實驗為基礎(chǔ)，多媒體課件為手段，有關(guān)銀河系的資料為輔助，讓學生了解天體物理學的發(fā)展是人們在長期觀察天體運行的基礎(chǔ)上，逐漸認識銀

3、河系的結(jié)構(gòu)和宇宙的過程。本節(jié)課的教學要求學生通過模擬星系旋轉(zhuǎn)實驗，了解螺旋星系的形狀和構(gòu)成，知道銀河系屬于螺旋星系。通過簡單的模型模擬宇宙的膨脹，了解人類對宇宙的認識，體驗天體物理研究的曲折復雜過程，激發(fā)學生對科學研究的熱情。二、教學目標二、教學目標1、知識與技能、知識與技能（1）知道銀河系的構(gòu)成和星系分類。（2）知道人類對宇宙的初步認識。2、過程與方法、過程與方法（1）通過模擬實驗，感受用模擬方法認識銀河系空間結(jié)構(gòu)的過程。（2）通過模

4、擬宇宙的膨脹，認識人類對宇宙探索的方法——建立模型。3、情感、態(tài)度與價值觀、情感、態(tài)度與價值觀（1）通過了解人類對宇宙奧秘的探索過程，感知人類在探索宇宙奧秘過程中付出的艱辛努力和取得的部分成果，養(yǎng)成敢于質(zhì)疑、勇于實踐的科學態(tài)度。（2）通過了解人類對宇宙的最新探索，激發(fā)對宇宙奧秘的好奇心和物理學習的興趣，感悟科學的宇宙觀。三、教學重點和難點三、教學重點和難點重點重點：銀河系的特征。難點難點：銀河系的空間結(jié)構(gòu)。四、教學資源四、教學資源1、器

5、材：一次性塑料杯子、水、豆粉、筷子、塑料小勺、氣球、記號筆、60厘米長的線和米尺。2、課件：自制PPT幻燈片。2、教學流程圖說明、教學流程圖說明情景Ⅰ情景Ⅰ視頻1利用多媒體介紹從古至今人類對銀河系的認識過程，了解人類曲折的探索過程和取得的成果?；顒英窕顒英駥W生實驗1學生模擬星系旋轉(zhuǎn)，了解螺旋星系的構(gòu)成，認識銀河系屬于螺旋星系。情景Ⅱ情景Ⅱ視頻2播放銀河系行星運行的flash動畫，了解銀河系結(jié)構(gòu)。活動Ⅱ活動Ⅱ?qū)W生討論分析人類積累的銀河系有

6、關(guān)資料，了解銀河系的結(jié)構(gòu)與特點。情景Ⅲ情景Ⅲ視頻3哈勃星系分類法，各種類型星系的照片展示?；顒英蠡顒英髮W生實驗2利用實物模擬的方法將膨脹的宇宙轉(zhuǎn)化為直觀的實物模擬實驗。情景Ⅳ情景Ⅳ視頻4播放膨脹的宇宙視頻，使學生了解現(xiàn)代物理學最前沿的研究領(lǐng)域天體物理的最新進展。3、教學主要環(huán)節(jié)、教學主要環(huán)節(jié)本設計可分為兩個主要的教學環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，通過介紹人類認識銀河系過程，學生模擬實驗和閱讀，認識銀河系結(jié)構(gòu)和特征。第二環(huán)節(jié)，通過介紹河外星系，學生了解

7、不同星系形狀和星系分類方法。通過模擬試驗，學生了解宇宙膨脹的情形，以及天體物理的最新研究成果，激發(fā)探索太空的興趣。七、教案示例七、教案示例（一）引入（一）引入我們乘坐宇宙飛船，離開“太陽系”……引出課題“銀河系、宇宙”。（二）新課（二）新課1銀河系形狀銀河系形狀（1）視頻1利用多媒體介紹從公元前324年亞里士多、托勒密的認為地球是宇宙中心的“地心說”；公元1579年哥白尼的認為太陽是宇宙中心的“日心說”；1610年，意大利伽利略用望遠鏡