2017春上海教育版地理七下2.1《持續(xù)增長的工業(yè)》word教案

1、工業(yè)及其地區(qū)差異工業(yè)及其地區(qū)差異——持續(xù)增長的工業(yè)持續(xù)增長的工業(yè)張堰二中秦建峰一、一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1知識與技能：了解工業(yè)與我們的日常生活息息相關(guān)、我國工業(yè)的發(fā)展以及我國的現(xiàn)代化工業(yè)園區(qū)。理解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)是我國工業(yè)未來發(fā)展的方向2方法與過程：通過各種途徑感知身邊的各類工業(yè)產(chǎn)品和景觀圖片以及文字說明，進行抽象概括，形成工業(yè)的地理概念。3情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過充分認(rèn)識工業(yè)與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，促使樹立實現(xiàn)國富民強，必須大力發(fā)展工

2、業(yè)生產(chǎn)的偉大理想。通過認(rèn)識我國工業(yè)發(fā)展成就輝煌，激發(fā)對祖國工業(yè)發(fā)展成就的自豪感。二、教學(xué)流程：二、教學(xué)流程：三、教學(xué)過程：三、教學(xué)過程：（一）引入：同學(xué)們，大家能在我們的教室里（學(xué)生互相觀察彼此身上）找到哪些工業(yè)產(chǎn)品？這些工業(yè)產(chǎn)品都是哪些工業(yè)部門生產(chǎn)出來的？（二）工業(yè)與生活教師引導(dǎo)學(xué)生觀看“豐富多樣的工業(yè)產(chǎn)品”圖，并聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生扮演多種角色，例如農(nóng)民、軍人、司機、科研人員、家庭主婦等，從各自行業(yè)的角度尋找與工業(yè)生產(chǎn)的聯(lián)系。（三）