初中政教處工作總結2篇

1、初中政教處工作總結2篇本文目錄初中政教處工作總結初中政教處工作總結本學期，政教處根據(jù)學校工作計劃，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞學校提出的“師德為根，育人為本，辦地區(qū)人民滿意的教育”的工作目標，本著管理育人、服務育人的宗旨，聯(lián)合少先隊和團總支積極開展德育工作，團結協(xié)作，科學管理，不斷加大德育工作的改革力度，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性。以《中學生日常行為規(guī)范》教育為基礎，圍繞校園文化建設，積極開展各

2、項教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)對本學期工作總結如下：一、改進德育工作方法，提高德育工作實效1、狠抓制度落實，實施全員德育1)實施德育團教育合力。今年，在實行雙向選擇的基礎上由年級組先行組團，政教處進行協(xié)調。分別由24位班主任，4位年級組長，41名課任教師和全體行政及家長代表24名、學生代表48名共同組成。由德育團團長(各班班主任)牽頭明確和制訂了德育團成員的工作計劃，德育團成員的工作主要涉及負責

3、班級常規(guī)工作、負責帶領學生課間跑、管理學生課間操等，特別是各項大型活動，德育團成員均要積極參與，如：主題班會、觀看高雅藝術、學生春和秋季課外實踐活動等，形成了各項活動，大家齊抓共管的良好局面。2)進一步建立和健全學校的各類規(guī)章制度。建立《楊柳初級中學五年發(fā)展規(guī)劃》、《楊柳初級中學教師崗位責任》、《楊柳初級中學班主任崗位職責》，《楊柳初級中學副班主任崗位職責》、《班主任一日常規(guī)》、《班主任一月規(guī)范》、《楊柳初級中學學生日常行為規(guī)范》、《楊

4、柳初級中學學生禮儀規(guī)范》、《楊柳初級中學每月常規(guī)考核細則》等規(guī)章制度，使學校的教育教學工作制度化、社會化，提高學校教育教學的質量和效率。2、完善德育組織機構，提高德育管理能力。構建一支政治素質高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍，是學校落實德育工作的關鍵。本學期我們強化了學校德育工作二級管理模式，加強年級組、班級的德育教育職能和目標管理，加強學生自我管理能力，逐步形成我校的“兩自”(自主學習、自我教育)德育特色進一步

5、優(yōu)化了德育隊伍的過程管理，增強了政教處對年級組、班級工作的指導、服務、檢查反饋的職能。定期召開班主任工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經(jīng)驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。3、加強了對班主任常規(guī)工作的檢查力度。1)嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、學生出勤、紀律、行為規(guī)范等。2)要求班主任每月上交班主任工作手冊，含每周的主題班會課教案、特殊學生幫困1)“忠心”行動。如：全校開展向國旗敬禮，做一個有道德的人——網(wǎng)

6、上簽名寄語活動、八年級學生參觀南翔動車基地、校學生干部參觀消防站等活動，讓學生學會尊重，激勵他們熱愛祖國、報效祖國的遠大志向。2)“愛心”行動。以3.5學雷鋒為契機，六、七和八年級隊員開展“綠箱子”行動和“清潔家園行動”行動、八年級開展愛心接力棒等，讓學生學會理解，弘揚關注社會、大愛有責的良好風氣。3)“關心”行動。師生、生生間開展學科、生活和行為等結對幫困活動，讓學生學會合作，倡導團結友善、和諧共進的校園文化。4)“孝心”行動。以重陽

7、節(jié)和國慶節(jié)為契機，組織六年級隊員開展“念親情，知感恩”手繪小報、七年級“我愛我jia”家譜整理、八年級寫書信“爸爸媽媽，我想對你們說”、九年級“我為爺爺奶奶或父母做件事”，讓他們學會感恩，培養(yǎng)孝老愛親、感恩戴德的健全人格。5)“信心”行動。七年級換巾儀式、九年級換戴隊標志、八年級十四歲生日儀式、九年級離隊儀式等，讓學生學會創(chuàng)造，點燃健康成長、奮發(fā)成才的希望。此外，我們還開設了社團課(18種校本課程)，供學生自主選擇，為兩綱的有效推進拓展

8、了空間結合各年級的特點實施每周1課時的專題教育課，滲透兩綱教育利用升旗儀式、入團宣誓儀式等儀式教育課，加強學生的行規(guī)、理想和責任教育暑期，組織學生進社區(qū)和居委參加內容豐富、形式多樣的暑期活動，讓學生度過一個愉快和安全的暑期積極開展學生春、秋季校外實踐活動，讓學生走出學校，走進大自然，在大自然中放松壓力，在游戲中體驗教育，在活動中增進親情。二)特色工作:1、“我愛我jia”主題系列活動1)愛家庭：以重陽節(jié)和國慶節(jié)為契機，組織開展手繪小報、

9、家譜整理、書寫寫書和做一件力所能及的家務活等，讓他們學會感恩。此外，學校還通過家訪、家長會、家長委員會等方式不斷提高學生家長實施兩綱教育的意識和能力，幫助家長了解生命教育和民族精神教育的知識，掌握教育技能，營造健康和諧的家庭氛圍。2)愛學校：在上半年校安工程期間，由校大隊部發(fā)出倡議，開展校園文化大討論征集校訓、校風、學風、校標、樓名、樓色等，培養(yǎng)了學生的主人翁意識校本節(jié)日語文節(jié)、藝術科技節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)等激發(fā)了學生對校園文化生活的熱愛