學(xué)年度工作總結(jié)模板4篇

1、學(xué)年度工作總結(jié)模板4篇本文目錄學(xué)年度工作總結(jié)模板學(xué)年度期末班主任工作總結(jié)小學(xué)——學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)語文教學(xué)年度工作總結(jié)范文XXXX學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任四年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的

2、教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮

3、美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)

4、能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。2.要貫徹啟發(fā)式原則，采

5、取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。且學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步我心里也特別的開心。對于成績優(yōu)異的學(xué)生不護(hù)短有了錯(cuò)誤一視同仁做到公平公正使每個(gè)同學(xué)都心服口服。每個(gè)班都有學(xué)困生對于這一部分孩子我首先親近他們尊重他們。在學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)在生活中熱心關(guān)懷經(jīng)常同他們交談了解思想狀況抓住時(shí)機(jī)盡量做到多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)樹立自信心使他們感受到來自各方面的幫助盡快提高學(xué)習(xí)成績。就說這個(gè)學(xué)

6、期新轉(zhuǎn)來的張釗同學(xué)吧。學(xué)習(xí)程度特別不好.甚至不知道什么叫做上課。普通話也不會(huì)講。平舌、翹舌、前鼻、厚鼻音不分而且還經(jīng)常說臟話常有人告狀:“老師張釗罵我!”屢說屢犯臟話還是不斷。針對這一情況張老師和我經(jīng)常在一起討論如何教育他也常會(huì)把他單獨(dú)叫到一邊聊天、談話有時(shí)帶他一起玩讓班上的小朋友和他一起做游戲。在調(diào)座位時(shí)給他調(diào)上一名好學(xué)生經(jīng)常幫助他。我也不耐其煩地教他拼音使他能夠正確發(fā)音讓他真切地感受到二五班就是一個(gè)溫暖的大家庭。慢慢地他上課能夠坐穩(wěn)

7、了有時(shí)還能看到他高高舉起的小手也不再聽到有人告他罵人了。說話有些發(fā)音還是不夠準(zhǔn)確但已有了很大的進(jìn)步。而且每當(dāng)別人幫助了他后總能聽到他那句那客氣的:“謝謝你!”尤其是期中開家長會(huì)時(shí)當(dāng)他媽媽看到孩子的試卷高興的合不攏嘴嘴里滿是感激的話語。從這里我也體會(huì)到了成功的快樂。此外我還經(jīng)常與家長朋友溝通交流這也是我能全面了解學(xué)生的一種重要方式。每一位家長都是“盼子成龍”“望女成鳳”。借助便利是校信通功能我會(huì)把班上每一個(gè)孩子的表現(xiàn)及時(shí)地匯報(bào)給家長。經(jīng)常

8、給家長發(fā)信息、打電話交流孩子在校在家情況。家長也時(shí)常打電話或發(fā)信息過來說:“孩子懂事了”“在家能主動(dòng)幫媽媽干活了”“做作業(yè)不再讓我催了”等等話語。另外每大周城區(qū)的家長來校接孩子時(shí)我也會(huì)抽出時(shí)間和他們交談看到他們開心地帶著孩子回家我內(nèi)心也是非?？鞓返摹Ｔ诮虒W(xué)工作中我訂閱了《小學(xué)語文教師》經(jīng)常閱讀一些教育書籍時(shí)時(shí)不忘給自己充電。我在教會(huì)學(xué)生學(xué)好功課的同時(shí)也不忘滲透給他們做人的道理。我時(shí)常告訴我的學(xué)生:學(xué)知識固然重要最重要的是我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)怎

9、樣做人。課堂上我向40分鐘要質(zhì)量。采用多種教學(xué)方法激勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣使他們真正愛上語文課。讓孩子們在輕松愉快中學(xué)完二年級下冊這本書。我知道我不是最優(yōu)秀的有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)、積累。但我會(huì)盡力把我的學(xué)生教成最優(yōu)秀的人才!和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那么快樂那么短暫。一學(xué)期雖然緊張忙碌但卻快樂耐人尋味。我小學(xué)——學(xué)年度教育教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年度工作總結(jié)模板（3）|返回目錄在本學(xué)期里，我校依照：“以人為本，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)

10、際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展”的理念；堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新，重點(diǎn)工作有保證，難點(diǎn)工作有突破，問題工作有改進(jìn)，全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路，穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，努力推進(jìn)全面工作，與城鎮(zhèn)學(xué)校保持同步發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：一、樹立“以研興?！币庾R，推進(jìn)課程改革的深入教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主