版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1師德師風(fēng)年度個(gè)人總結(jié)本學(xué)期的工作以近尾聲在師德師風(fēng)方面我有許多值得總結(jié)的地方其中有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn).在思想方面:本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)努力提高自身的思想政治素質(zhì)并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己奉公守法遵守教師公德.為人師表.在教學(xué)過程中不斷豐富自身學(xué)識(shí)努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范用高度的事業(yè)心、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生.堅(jiān)持一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切的教師育人理念樹立正確的人才觀重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)與
2、每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系關(guān)心每一個(gè)學(xué)生尊重每一個(gè)學(xué)生的人格努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許.在教育教學(xué)過程中利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育提高他們的思想政治素質(zhì)3成的災(zāi)難總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來(lái).如今倡導(dǎo)和諧和文明我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng).自由發(fā)展不等于
3、要忽視個(gè)性素質(zhì).合理地進(jìn)取合理地忍讓適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵時(shí)能顧全大局.和睦相處本人還存在的問題:工作作風(fēng)不夠扎實(shí)遇到困難不能知難而進(jìn)有時(shí)有任其自然的松懈思想.在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題是措施常常不能得心應(yīng)手今后的改進(jìn)方向:要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想及以及xx同志的理論精神及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針提高自己的工作責(zé)任心提高自己的品德堅(jiān)持以學(xué)生為本加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 師德師風(fēng)檢查年度個(gè)人總結(jié)
- 師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
- 師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)三篇
- 師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
- 師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
- 教師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
- 師德師風(fēng)個(gè)人年度總結(jié)范文三篇
- 個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)
- 個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)
- 個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)
- 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
- 教師個(gè)人師德師風(fēng)總結(jié)
- 音樂老師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
- 音樂老師師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)
- 師德師風(fēng)個(gè)人對(duì)照材料總結(jié)
- 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文
- 教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
- 個(gè)人年度師德師風(fēng)情況總結(jié)精選5篇
- 師德師風(fēng)個(gè)人年度工作總結(jié)范文三篇
- 師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)(共5篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論