數(shù)學教師實習工作總結(jié)

1、數(shù)學教師實習工作總結(jié)xxxx年9月2日至10月31日，懷著對教育事業(yè)的追求和理想，以一個學生的身份，我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是，走進課堂，進行教學探討，提高自身的教學綜合能力，促進自身專業(yè)成長。上海市西林中學創(chuàng)建于XX年8月，是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美，樹茂草盛充滿綠色，猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣，教育質(zhì)

2、量不斷提升，學生獲獎層出不窮。西林中學形成了一支充滿朝氣，充滿活力，充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為，教學比賽屢屢獲獎，每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能，崇尚著“樂教、敢教、善教、優(yōu)教”的教風，營造著“學善、學實、學活、學長”的學風。我的師傅是西林中學的教導主任姚東夫老師，已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。在我實習的第一周當我踏進實習學校時非常的緊張不知道我即將面對的未來是怎么樣了有少許的恐懼。帶我的

3、師傅是教導主任平時工作繁忙我只能在他給班級上課前見到他想問他很多問題可是師傅知識很忙碌忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙但是在聽了他的課我真的受益匪淺在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去跟著他的上課思維在思考完全忘記了自己是實習生而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦下午他過來看到電腦還沒安裝就幫我一起安裝電腦我用的是舊電腦師傅怕我閑電腦的速度慢還特地跟我換了辦公桌。我真

4、的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯我很高興他們能交給我一些任務(wù)因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處教務(wù)處那的老師都快認識我了。在實習的第二周，我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定一直以為第一次上新課應(yīng)該是在準備非常充分的前提下去授課的結(jié)果很意外的是師傅臨時通知我上新課還只有一個上午的時間準備讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室腦袋里模擬著上課的情節(jié)包括如何與學生互動如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張但是真的到了上

5、課發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來我給自己總結(jié)了一些缺點:1、板書有點亂2、講解例題與習題很唐突沒有給學生足夠的提示是如何思考的沒有從學生的角度考慮問題3、問了很多無效的問題4、沒有做課后小結(jié)事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點還教我怎么設(shè)置會好點讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊

6、張，有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。隨后，隨著第二，第三。。。。。節(jié)課的完成，我改進了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作主持班級里的管理工作。我現(xiàn)在覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務(wù)時，特別是獎懲

7、方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒壓抑后進生的上進心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每天早晨7：35要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領(lǐng)巾佩戴情況，中午11：15到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應(yīng)對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課老師，一波不平一波又起。因為我是實習生所以學生不是很懼怕我我講的話他們也不聽但是這種情況在一次午自修改變的物理老師臨時有事讓

8、我替她看一下午自修剛開始我進去的時候班級學生很吵我叫他們安靜也不管用所以我決定是要出狠招了我對班級同學說:你們再不安靜我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用班級立刻安靜了下來也許是他們真的覺得我生氣了吧讓我覺得很有成就感直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調(diào)皮但是幾天與他們相處下來發(fā)現(xiàn)他們很可愛。在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個

9、個都精神抖擻，歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。平凡瑣碎，緊張卻又美好難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了