小學(xué)的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

1、 小學(xué)的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié) 小學(xué)的數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)匆忙忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的`工作更順當(dāng)?shù)亻_展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、在課堂教學(xué)方面 剛開頭教學(xué)時(shí)，由于專業(yè)不對(duì)口，閱

2、歷缺乏，導(dǎo)致犯了許多錯(cuò)誤。但是在各位師傅的幫忙下，我一步步地進(jìn)步著，學(xué)生也一步步地進(jìn)步，我和學(xué)生之間的關(guān)系也越來越融洽。 在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望，在教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識(shí)的情境：如：在教學(xué)年、月、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)受的一些事來描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年、一月、一日？學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷答復(fù)出了很多不同的答案：48 個(gè)星期大約為一年、365 天或 366 天為一年、12 個(gè)月為一年、春

3、、夏、秋、冬 4 個(gè)季節(jié)為一年、24 個(gè)節(jié)氣為一年…….大約 4 個(gè)星期為一個(gè)月、30 天或 31 天或 28、29 天為一個(gè)月……鐘表上時(shí)針走 2 圈為一日、從今日的晚上 12 點(diǎn)到明天晚上的 12 點(diǎn)為一日、24 時(shí)為一日……這樣消退了學(xué)生對(duì)學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。 由于我沒有什么閱歷，對(duì)教材又不是很熟識(shí)。所以我在平常有限的時(shí)間捉摸教材，撰寫教案。課前細(xì)心備課，課后進(jìn)展反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的

4、切身體會(huì)或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，這是我教學(xué)閱歷的積存和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改良課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是非常有用。 二、在思想方面 我們學(xué)校是讓一個(gè)月寫五篇反思，可以寫一個(gè)活動(dòng)的感受，可以寫教學(xué)過程中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，也可以寫好的教學(xué)設(shè)計(jì)……剛開頭沒有什么可寫的，但是經(jīng)過一個(gè)月之后即使校長(zhǎng)不規(guī)定字?jǐn)?shù)，話也說不完了。我在不斷的反思中進(jìn)步著，教學(xué)上有了肯定的提高，思想上也有了進(jìn)步。 三、在人際交往方面 這里的人際交往不單單指的是