精神文明創(chuàng)建工作計劃

1、精神文明創(chuàng)建工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建文明學校要求為標準，以保持區(qū)級文明單位稱號為目標，高質(zhì)量、高效率的開展精神文明活動，不斷提高師生思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升學校創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，把學校辦成環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流的育人場所，使學校成為精神文明建設的前沿陣地。二、工作目標保持區(qū)級“文明單位”的稱號，爭創(chuàng)市級文明單位。三、工作內(nèi)容1、完善組織機構，加強領導，責任到人。成立精神

2、文明領導小組（名單附后），書記任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學校精神文明建設規(guī)范有序。同時，提高教職工參與學校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。2、推行民主治校，依法治校。認真開展校務公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者。3、加強師德建設，突出重點。以道德建設為重點，加強教師師德師風教育，增強教工的服務意識，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“教師師德服務承諾”，進一步增強教師的

3、責任心、事業(yè)心和使命感，樹立良好的師德形象。同時充分發(fā)揮黨支部的組織優(yōu)勢，全方位開展“達標創(chuàng)優(yōu)”、“主題教育活動”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進行“三個代表”及十六大精神重要思想的教育；開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。4、豐富活動，提高文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。學校將把活動作為精神文明建設的有效載體，在師生中開展“文明學生”、“文明班級”、“文明校園”的評選等活動。同時，以節(jié)日文化活

4、動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。5、進一步推進課程改革，組織教師投身教育教學改革，開展教研教改的學習研究和實踐探索活動，不斷更新教學理念，提高教育教學綜合素質(zhì)及運用現(xiàn)代化信息技術和學科教學整合的能力，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，使精神文明建設收到實效。6、加強后勤管理，強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈；優(yōu)化校園硬件建設，投入物力財力充實各類辦公設施，不斷改善辦學條件；狠抓安全

5、保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發(fā)生。7、加強校園文化建設的力度，積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”；積極開展學習型團隊創(chuàng)建活動；積極落實文明學生評比活動；積極開展校園教師形象工程建設，努力創(chuàng)設文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境。8、開展好文明共建活動。充分利用城南社區(qū)資源，組織學生和教師參與社區(qū)活動、服務社區(qū)；充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生在活動中接受教育。9、以信息

6、化帶動學校文明創(chuàng)建各項工作。精神文明創(chuàng)建工作計劃一、指導思想以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，落實科學發(fā)展觀，以創(chuàng)建文明學校要求為標準，以保持區(qū)級文明單位稱號為目標，高質(zhì)量、高效率的開展精神文明活動，不斷提高師生思想道德和人文素質(zhì)，不斷提升學校創(chuàng)建工作的內(nèi)涵，把學校辦成環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流的育人場所，使學校成為精神文明建設的前沿陣地。二、工作目標保持區(qū)級“文明單位”的稱號，爭創(chuàng)市級文明單位。三、工作內(nèi)容1、完善組織機構，

7、加強領導，責任到人。成立精神文明領導小組（名單附后），書記任組長，其它成員分工落實各項創(chuàng)建工作，使學校精神文明建設規(guī)范有序。同時，提高教職工參與學校文明創(chuàng)建的廣度，做到“三全”：即全員參與、全過程參與、全方位參與。2、推行民主治校，依法治校。認真開展校務公開工作，讓廣大教職工都能成為學校工作的管理者和決策者。3、加強師德建設，突出重點。以道德建設為重點，加強教師師德師風教育，增強教工的服務意識，規(guī)范教師的職業(yè)道德，全體教師簽約“教師師德

8、服務承諾”，進一步增強教師的責任心、事業(yè)心和使命感，樹立良好的師德形象。同時充分發(fā)揮黨支部的組織優(yōu)勢，全方位開展“達標創(chuàng)優(yōu)”、“主題教育活動”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“一個黨員一面旗”等活動，多形式多層面繼續(xù)進行“三個代表”及十六大精神重要思想的教育；開展社會公德、教師職業(yè)道德和文明常識教育，樹立良好的教師形象。4、豐富活動，提高文明創(chuàng)建的內(nèi)涵。學校將把活動作為精神文明建設的有效載體，在師生中開展“文明學生”、“文明班級”、“文明校園”的評

9、選等活動。同時，以節(jié)日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志。5、進一步推進課程改革，組織教師投身教育教學改革，開展教研教改的學習研究和實踐探索活動，不斷更新教學理念，提高教育教學綜合素質(zhì)及運用現(xiàn)代化信息技術和學科教學整合的能力，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，使精神文明建設收到實效。6、加強后勤管理，強化衛(wèi)生意識、綠化意識，確保校園清新潔凈；優(yōu)化校園硬件建設，投入物力財力充實各類辦公設施

10、，不斷改善辦學條件；狠抓安全保衛(wèi)工作，提高防范意識，強化措施，落實責任，杜絕各類事故的發(fā)生。7、加強校園文化建設的力度，積極營造“走廊文化”和“櫥窗文化”；積極開展學習型團隊創(chuàng)建活動；積極落實文明學生評比活動；積極開展校園教師形象工程建設，努力創(chuàng)設文明健康、和諧有序的發(fā)展環(huán)境。8、開展好文明共建活動。充分利用城南社區(qū)資源，組織學生和教師參與社區(qū)活動、服務社區(qū)；充分利用各共建單位的資源，開展形式多樣的校本德育活動和拓展性課程的研究，讓師生