版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、中小學(xué)(教學(xué)心得、課例、教科研論文)鑒定意見表中小學(xué)(教學(xué)心得、課例、教科研論文)鑒定意見表單位(蓋章):??h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)科:語文姓名張連鋒專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級題目《》交流范圍鶴壁市教育論文交流獲獎等級一等獎類型教科研論文鑒定人程曉峰鑒定意定意見:這是一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)性論文,論述如何通過“閱讀教學(xué)”和“創(chuàng)新思維”調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性,觀點鮮明真確,符合現(xiàn)代教育思想。文章優(yōu)點有:一、選題適當(dāng)。文章針對現(xiàn)代閱讀教學(xué)中普遍存的問題,提
2、出閱讀教學(xué)的空白,進(jìn)行探討,有很強的現(xiàn)實意義。二、論文脈絡(luò)較清晰,邏輯性很強。能從理論事實等方面論證自己的觀點,尊重客觀事實,真實、可信;三、結(jié)合作者自身工作實際,有內(nèi)容,不空泛。論文有較強的實踐基礎(chǔ),能指導(dǎo)教育教學(xué)改革,有借鑒作用。對學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展,對教學(xué)質(zhì)量的提高,成效顯著,具有較高的應(yīng)用價值,和一定的推廣價值。綜合評價等次:一等價等次:一等??h王莊王莊鎮(zhèn)第一初第一初級中學(xué)教科室中學(xué)教科室2015年5月30日中小學(xué)(教學(xué)心得
3、、課例、教科研論文)鑒定意見表中小學(xué)(教學(xué)心得、課例、教科研論文)鑒定意見表單位(蓋章):??h王莊鎮(zhèn)第一初級中學(xué)學(xué)科:語文姓名張連鋒專業(yè)技術(shù)職務(wù)中學(xué)一級題目《》交流范圍鶴壁市教育論文交流獲獎等級一等獎類型教科研論文鑒定人程曉峰鑒定意定意見:論文思路比較清晰,語句通順,層次清晰,觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將教育教學(xué)理論與學(xué)科教學(xué)實踐有機結(jié)合起來進(jìn)行分析,并針對教學(xué)實踐中的問題提出了一些比較好的解決建議,查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論