2015年七年級英語下學期教學工作總結(jié)

1、2015年七年級英語下學期教學工作總結(jié)在全面實施素質(zhì)教育的今天新課程又一步步走進了學校走進了課堂。這對我富有歷史責任感和專業(yè)追求精神的老師來說提出了更高的自身素質(zhì)的要求。于是我開始反思和總結(jié)本學期的教育教學工作汲取經(jīng)驗揚長避短以期待在教學這方凈土中再進行創(chuàng)造性勞動描繪新課程絢麗多彩的”教學景觀”。一、忠誠與執(zhí)著是我的工作信念教育需要思想的支撐。我一直擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導忠誠于黨的教育事業(yè)專業(yè)思想穩(wěn)固思想素質(zhì)過硬。作為”人類靈魂的工程師”

2、肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任我堅持”捧著一顆心來不帶半根草去”的無私奉獻精神”愛滿天下”的寬廣胸懷以及一貫身體力行為人師表的高尚品德去感化人以正確的人生觀、價值觀和世界觀以及深厚的文化積淀去教育人以便讓學生更多地親身體驗、感悟、理解、領(lǐng)會受教育的內(nèi)在道理和思想實現(xiàn)教育的優(yōu)化。學校是我的家校興我榮校衰我恥。多年來我積極配合學校各項工作顧大局、識大體對工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨、大公無私、嚴于律已。在教學中以”教師職業(yè)道德”為準繩執(zhí)行各

3、項教育方針和政策遵紀守法嚴格執(zhí)教二、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度我熱愛自己的事業(yè)從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作期中沒有缺席、遲到、早退和病事假的發(fā)生嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。三、教學與教育是我的工作中心細心做好培養(yǎng)尖子生的工作狠抓”兩頭促中間”。從進入七年級起就非常關(guān)注”兩頭”的學生平時的作業(yè)和測驗

4、情況把他們平時的錯題都記錄好分析他們的知識漏洞及缺陷及時找他們進行補差補缺多關(guān)心、鼓勵后進生。從課堂、作業(yè)、測驗或其他方面注意他們的學習狀況和學習態(tài)度鼓勵他們樹立起信心努力克服困難從不拋棄他們。在整個學習過程中雖然學生是主體但他們很需要得到學校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此我們要密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)多與學生談心了解他們的所需、所想。當他們?nèi)〉眠M步時我們要在公開場合大力表揚當他們退步時我們要找個別來談心找出原因指導他們解決。建立

5、競爭機制每次測驗、考試后都有意識地激發(fā)學生上進的熱情。老師在每次測驗、考試前給每位學生都定出一個目標(即要達到的具體分數(shù))鼓勵他們向目標努力邁進對于達到目標者老師給予適當?shù)莫剟钆κ顾麄兡繕讼蚯岸分景簱P。四、成績與不足是我的工作動力教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展時代在前進學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者必須以高度的敏感性和自覺性及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題掌握

6、其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律盡職盡責地做好工作。當然取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處為了完成我們肩負的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。改進措施:1.多與學生溝通。經(jīng)驗不足教學技巧性不強難免會有學生聽不懂多些主動和學生進行溝通了解學生掌握知識的情況非常重要這樣有利于針對性的對學生進行教育無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況只有溝通、了解才能更好地解決各個班級的不同問題。另外有些學生基礎(chǔ)較好加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2

7、.注重組織教學嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎(chǔ)較差所謂”冰凍三尺非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了有些甚至是抄襲的對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性所以上課時間是他們學習的主要時間教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學生進行學習更充分地利用好上課時間。3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學生初次接觸的一門新鮮課程上課時多以簡單的口語知識作為切入點讓學生更易接受從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新

8、內(nèi)容的學習做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握則可以花時間較完整地復(fù)習學過內(nèi)容然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。4.運用多種技巧教學培養(yǎng)學生學習英語的興趣。對于初一的學生來說英語是一門新鮮課程大部分學生開始學習興趣都很高漲”興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點從日常生活中的口語出發(fā)嘗試用英語與學生對話或用趣事吸引學生注意力引發(fā)他們的興趣使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且在教學中要運用多種教學手段注意聽力與口